КТО ЖИВЕТ НА ПОДОКОННИКЕ? ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ. РИСОВАНИЕ ПО ПРЕДСТАВЛЕНИЮ «АВТОМОБИЛИ НАШЕГО ГОРОДА (СЕЛА)» - КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ - РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ - Каталог файлов

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-ис¬следовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.
Цели: познакомить с комнатными растениями на примере тех растений, которые находятся в детском саду; обсудить вопрос о значении комнатных растений в жизни человека; познакомить с правилами ухода за комнатными растениями; развивать творчество; закреплять умение рисо¬вать предметы прямоугольной формы, точнее передавать пропорции и характерные детали, создавать в рисунке образы литературных произведений; упражнять в рисовании и закрашивании рисунков карандашами.
Планируемые результаты: выражает положительные эмоции (радость, удивление, восхищение) при прочтении сказки Б. Вовк «Чьи цветы лучше?», при прослушивании музыкального произведения «Лесенка» (муз. Е. Тиличеевой, сл. М. Долинова); умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование по представлению «Автомобили нашего города (села)»).
Материалы и оборудование: комнатные растения, таблица «В мире цветов»; выставка книг о комнатных растениях, памятки «Правила ухода за комнатными растениями»; альбомные листы; кисти, акварель.

Содержание организованной деятельности детей

1.   Вводное слово воспитателя. Введение игрового момента.
-   Расскажите о садовых растениях нашего края.
-   Как люди ухаживают за растениями сада в разные времена года?
-   Где цветут цветы даже снежной холодной зимой?
-   Отгадайте загадку. О каком цветке в ней говорится?
По утрам мои цветки
Неказисты и мелки,
Зато ночью аромат
Наполняет целый сад! (Ночная фиалка.)
-   Правильно. Это ночная фиалка. Злая волшебница украла фиалку. Давайте поможем фиалке вернуться в сад и на подоконник.
2.   Кто живет на подоконнике? Характерные признаки комнатных растений.
-   Послушайте сказку Б. Вовк «Чьи цветы лучше?».
Заспорили когда-то времена года – у кого самые лучшие цветы? Притопнула своим каблуком Весна - и где снег лежал, ручейки зазвенели. Зазеленела трава. Земля покрылась подснежниками, ландышами, цветами мать-и-мачехи, анемонами, нарциссами...
-   Мои цветы самые красивые, — говорит Весна.
-   Нет, - возражает ей Лето. - Цветы у тебя и правда красивые, да только мои лучше!
Взмахнуло Лето шляпкой, сплетённой из солнечных лучей, и рассыпало, не скупясь, свои цветы повсюду. Ветер подует - звенят колокольчики. С душистого клевера собирает сладкий нектар шмель. Куда ни глянешь - везде васильки, иван-чай, гвоздики, настурции, ромашки...
Аж холодом повеяла от зависти Осень. И краски Лета поблёкли.
-   Мои цветы не хуже, - так сказала Осень и повела багряным рукавом. Тут зацвели вереск, цикорий, гусиные лапки, хризантемы...
А что же Зима? Засыпала снегом и лес, и луга, и поле, дороги замела, запорошила крыши. Только не боится ни снега, ни мороза зимний сад. За стеклом оранжереи цветут бегонии, цикламены, орхидеи...
—Люди сад вырастили, а всё равно он зимний. Здесь цветы самые красивые, — хвалится Зима.
Так до сих пор и спорят времена года - у кого цветы самые лучшие.
-   Как называются все растения, которые растут и цветут в зимнем саду?
-   Сегодня мы познакомимся с комнатными растениями, с особенностями их жизни и с тем, как за ними ухаживать.
-   Как вы думаете, почему комнатные растения, несмотря на изменения в неживой природе, с наступлением зимы по-прежнему остались зелёными и даже цветут?
-   Родина этих растений - жаркие страны, где круглый год лето, поэтому человек создаёт для них примерно такие же условия, как и летом.
-   Люди издавна украшали свой дом комнатными растениями, значит, комнатные растения - источник красоты.
-   А для чего ещё нам нужны комнатные растения? (Это источник здоровья, чистого воздуха, хорошего настроения, доброты.)
-   В нашей группе очень много комнатных растений, давайте познакомимся с ними поближе.
-   Послушайте стихотворения о комнатных растениях и покажите горшок с этим цветком.
               О   бальзамине.
Хрустит за окошком морозный денёк.
Стоит на окошке цветок-огонёк.
Малиновым цветом цветут лепестки,
Как будто и вправду зажглись огоньки.
Его поливаю, его берегу,
Его подарить никому не могу!
Уж очень он ярок, уж очень хорош,
Уж очень на мамину сказку похож!
Е. Благинина
-   Бальзамин называют «огонёк» за яркие красные и малиновые цветки. А ещё в народе он получил шутливо-ласковое название «Ванька мокрый» за свои прозрачно-водянистые стебли. Родина бальзамина - тропические леса Африки. Завезён в Европу в 1596 году. Неприхотливое, обильно цветущее растение. Из корней бальзамина делают жёлто-красную краску - хну. Бальзамин светолюбивое растение, но не выносит прямых солнечных лучей.
                  Об алоэ.
Говорят - алоэ, алоэ, интересно, что это такое?
Какое оно алоэ - алое, голубое?
Доброе или злое? Маленькое или большое?
Хорошее или плохое?
Одного сослуживца папы буквально спасло алоэ.
А маминой лучшей подруге алоэ не помогло-э.
И вот я увидел алоэ на комоде у тёти Зои.
На комоде у тёти Зои в горшочке росло алоэ:
Зелёное, небольшое, но колючее и кривое.
Б. Заходер
-   Алоэ - вечнозелёное многолетнее растение (суккулент), распространён в диком виде в Африке, на Аравийском полуострове и острове Мадагаскар. В России алоэ известен как «столетник», само название говорит о его чудесной силе продлевать людям жизнь, защищая от болезней. Его родина - юг Африки. В Африке это растение достигает в высоту 20 метров, а листья до 60 см длиной и 15 см толщиной! Листья у алоэ мясистые, зеленовато-сизые, сочные. Само название растения алоэ переводится как «горький», потому что сок растения имеет горький вкус. Алоэ - нетребовательно к уходу, растение любит светлое тёплое окно, свежий воздух — поэтому правильно будет расположить его под форточкой; небольшой горшочек, редкий полив. Мякоть листа обладает целебными свойствами и используется при насморке, болезни полости рта и дёсен, глазных болезнях, заболеваниях кожи, туберкулёзе, заболеваниях желудочно-кишечного тракта и крови.
-   Среди комнатных растений нашей группы есть:
•   лекарственные - каланхоэ, гибискус, сансевьера (щучий хвост), толстянка;
•   барометры - кала («плачет» перед дождём);
•   растения-пылесосы - фикус, диффенбахия, папоротник-нефролепис, традесканция, хлорофитум.
-   У нас в группе несколько хлорофитумов и это не случайно, так как хлорофитум - лучший чистильщик воздуха. Он очищает воздух лучше, чем некоторые технические устройства. Одного растения хлорофитума достаточно для очистки воздуха на кухне. Учёные предлагают его для очистки воздуха в космических кораблях, где проветривание невозможно.
Защищают от радиоактивного излучения - кактусы.
Ядовитые растения - молочай, олеандр, диффенбахия! На горшочки с этими растениями мы прикрепим знаки «Будь осторожен!».
-   Давайте поиграем в игру «Угадай, кто я?». Отгадайте загадки и покажите цветы-отгадки на подоконнике в нашей группе.

Стоит мокрый Ванек,
А в кудрях — огонёк. (Бальзамин.)
Что за хвост пошёл в рост:
Не в пруду, не в речке - На окне, у печки. (Сансевьера.)
Лист горбочком, с желобочком,
Шипы имеет, а ранить не умеет.
Зато лечит нас в любой день и час. (Алоэ.)
Зелёный, в колючках,
Похож на ежа,
А цветки атласные,
Белые, жёлтые, красные. (Кактус.)
-   Комнатное растение, в народе называемое «бабьи сплетни». (Традесканция.)
-   «Рождественская звезда». (Пуансеттия.)
-   Растение похоже на маленькое дерево. Листья некрупные, но толстые и гладкие. В народе называют «денежное дерево». (Толстянка.)
-   Стебель растения не виден, но зато листья очень длинные, тонкие, вырезные, похожи на перья птицы. Молодые листочки на концах закручены. (Папоротник-нефролепис.)
-   Назовите правила ухода за комнатными растениями.
1.   Поливай растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливают вечером, зимой - утром.
2.   Рыхли палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Будь осторожен - не повреди корни растения.
3.   Вытирай пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями и листьями опушенными очищают от пыли мягкой кисточкой.
4.   Осторожно срезай с растений сухие листья и веточки. Следи за чистотой цветочных горшков и подставок.
-   Для чего же нам нужны комнатные растения?
-   Забота о комнатных растениях делает человека добрее.
.. .Ты должен над цветами наклониться
Не для того, чтоб рвать или срезать,
А чтоб увидеть добрые их лица
И доброе лицо им показать.
                                          С. Вургун
3.   Игра на металлофоне «Лесенка» (муз. Е, Тиличеевой, сл. М. Долинова).
4.   Рисование по представлению «Автомобили нашего города (села)».
-   Чтобы спасти удивительный цветок, надо попасть в царство злой волшебницы. Отгадайте загадку, и вы узнаете, на чем мы отправимся в дальнюю дорогу:
Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька. (Автомобиль.)
-   Какие машины вы знаете?
-   Рассмотрите картинки и игрушки, изображающие машины. Опишите внешний вид (форму, величину, расположение частей) легковой машины; грузовой машины.
-   Подумайте, кто какую машину хочет нарисовать.
-   Как лучше расположить лист бумаги?
5.   Рефлексия.
-   Рассмотрите выставку рисунков и выберите аккуратные работы.
-   Мы преодолели все препятствия-задания и спасли фиалку от злой волшебницы. (Воспита¬тель ставит на стол горшок с фиалкой.) За хорошую работу каждый из вас получает жетон-фиалку.