Программные задачи: формировать у детей представления о диких жи­вотных, их внешнем виде, образе жизни. Развивать умение ориентироваться в пространстве; активизировать словарь: медведь, заяц, лиса, лапки, скачет, прыгает. Побуждать к использованию в речи предлогов: под, над, за; воспи­тывать доброжелательное и бережное отношение ко всему живому.

Материалы и пособия: игрушка медвежонок, стол; картинки для фланелеграфа или игрушки: лиса, заяц, медведь, деревья.

Ход занятия

Сегодня к нам в гости пришел медвежонок. Посмотрите, какой он корич­невый, большой, мягкий, теплый. Это что у мишки? Правильно, глазки. Они черные, круглые. А это что? Верно, ушки. Они мягкие. Покажи, где носик. А это что? Точно, лапки. Наш гость хочет поиграть. Он будет прятаться, а вы должны сказать, где мишка.

Игра «Где спрятался мишка». Нашему малышу очень понравилось с вами играть, и он приглашает вас в лес. Что такое лес? (Дети высказываются.) Правильно, в лесу много деревь­ев, и наш мишутка там живет. Давайте поедем на поезде. Занимайте свои места. (Строимся паровозиком.)

Деток поезд наш везет в лес и на полянку. Будут дети там играть, повстречают зайку.

 «Так-так-так! Так-так-так!» — все колесики стучат.

«Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!» — белку встретим и лису. Паровоз идет все тише, значит, остановка ближе. Приехали!

(Дети садятся перед фланелеграфом.)

Вот мы с вами и приехали в лес. Посмотрите, сколько здесь деревьев (рас­ставляю изображения деревьев): и елки, и березы, еще березы. Много деревьев. Кто живет в лесу? (Выставляю картинку.) Правильно, мишка-медведь. Он большой, лохматый, косолапый, рычит. Как медведь рычит? Правильно: «У-у-у». Что мишка ест? Да, ягоды любит, мед, корешки сладкие, а может и рыбку поймать. Вот какой молодец. Летом медведь по лесу бродит, а зимой, когда снег и холодно, спит, всю зиму спит, совсем не просыпается.

А еще в лесу живет зайчик. Давайте позовем его. Скажите: «Зайчик, иди к нам». Вот зайчик: длинные ушки, быстрые ножки, прыгает ловко, любит морковку. Где живет зайчик? Да, в лесу. А что ест зайчик? Правильно, мор­ковку, капусту, травку. А шубка у зайчика непростая. Летом, когда тепло, она серая, а зимой, когда снег везде, — белая. Зачем так? Это чтобы от лисы прятаться. Давайте поиграем с нашим зайчиком.

Игра «Зайка серенький сидит».

Кто же испугал заиньку?

Да это лиса! Шубка рыжая, хвост пушистый. Где у лисы ушки? А это что? Верно, носик. Он помогает лисоньке еду находить. Что ест лисичка? Мышек ловит, грибы, корешки любит, а может и зайчика поймать. Вот какая. Пото­му и убегает заинька от лисы на своих быстрых ножках.

Как хорошо мы с вами в лесу погуляли. Кого видели? Да, медведя, лису, зайца. Медведь какой? Правильно, большой, косолапый. А лисичка? Точно, рыжая, хитрая. Какие у зайчика ушки? Да, длинные. Теперь пора нам в дет­ский сад ехать. Садитесь в поезд. Поехали.