КУЛЬТУРА РЕЧИ. ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗВУКОВ [Л], [Л'], [Р], [Р’]. ДЕКОРАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ ПО ЗАМЫСЛУ: КРАСИВЫЕ ЦВЕТЫ - КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ - РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ - Каталог файлов

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.
Цели: учить детей задумывать красивый, необычный цветок; закреплять умение передавать цвета и их оттенки (смешивая краски разного цвета с белилами, используя разный нажим карандаша); развивать творчество, воображение; закреплять технические навыки и умения.
Планируемые результаты: проявляет любознательность, умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения, рассуждать и давать необходимые пояснения; интересуется изобразительной детской деятельностью (декоративное рисование по замыслу: красивые цветы).
Материалы и оборудование: карандаши цветные или гуашь (по усмотрению воспитателя), бумага в форме квадрата размером 15х15 см.
Содержание организованной деятельности детей
1. Вводное слово воспитателя.

-   Отгадайте загадку:
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали. (Дюймовочка.)
-   Давайте вместе с Дюймовочкой научимся различать и четко произносить буквы. А потом она научит нас собирать красивые цветы.
2.   Культура речи; произношение звуков [Л], [Л'], [Р], [Р’].
-   Язычок сидел в своем домике. Ему очень хотелось научиться петь песенку самолета. Он улыбнулся, показал все зубки (показ учителем, повтор детьми), широко открыл домик, включил голос, быстро подбросил хвостик к верхней дверке и пустил холодный ветерок. Язычок запел «р-р-р» и почувствовал, что у него задрожал хвостик (показ). Язычок подставил листочек и снова запел: «Р-р-р». Споем вместе песенку самолета: «Р-р-р»!
-   Я буду называть слова или показывать картинки, а вы должны узнать слова со звуками «р» и «рь», хлопнуть в ладоши, а затем хором проговорить эти слова.
-   Повторите шутки-чистоговорки:
Ря-ря-ря - синие моря;
рю-рю-рю - репу я варю;
арь-арь-арь - новый букварь;
ри-ри-ри - горят фонари;
ре-ре-ре - санки на горе;
орь-орь-орь - у Андрюши корь;
ра-ра-ра - высокая гора;
ро-ро-ро - новое перо;
ру-ру-ру - коза грызет кору;
ры-ры-ры - летят комары;
ор-ор-ор - у Ромы топор и т. д.
-   Произнесите скороговорки:
•   Шел Егор через двор, нес топор чинить забор.
•   Проворонила ворона вороненка.
•   Привез Пров Егору во двор дров гору.
•   На горе, на горке горько ревет Егорка.
-   Дети, вспомните, как Язычок поет твердую песенку индюка, повторим. («Л-л-л».) А теперь вспомним песенку мотора. («Р-р-р».)
-   Я вам покажу картинки, а вы их назовете, четко выделяя звуки «л» - «ль», «р» - «рь».
-   Повторите шутки-чистоговорки:
Ло-ол-ор - у Ромы топор;
ло-ло-ро - у Лены перо;
ал-ар-ад - темный подвал;
ри-ри-рй - купили сухари;
ли-ли-ли - мы улицу мели;
ре-ре-ре - метель в январе;
ле-ле-ле - катались на осле.
-   Послушайте и запомните предложения: «Суп надо солить. На пол не надо сорить». Я начинаю предложения, а вы их заканчиваете. Отвечает тот, до кого я дотронусь: «Суп надо... На пол не надо...»
-   Послушайте рассказы. Определите слова со звуками «л» - «ль», «р» - «рь» в тексте.
ЛЫЖИ
Была зима. Выпало много снега. Мама купила Клаве лыжи. Клава взяла лыжи, взяла палки и пошла в сад. Клава каталась на лыжах. Ей было весело.
ВЕРНЫЙ ДРУГ
Рома и его собака Трезор - большие друзья. Они вместе играют, вместе гуляют. Один раз Рома купался в реке. Он отплыл далеко от берега и стал тонуть. Рома закричал. Трезор бросился в воду и вытащил Рому на берег. Так Трезор выручил из беды своего друга.
3.   Декоративное рисование по замыслу: красивые цветы.
- Рассмотрите изображения красивых цветов на открытках.
-   Рассмотрите декоративные цветы на посуде.
-   Вспомнить приемы рисования.
-   Постарайтесь показать яркость, красочность, необычность цветка.
Дети самостоятельно изображают любые цветы.
4.   Рефлексия.
-   Рассмотрите рисунки на выставке и выберите самые выразительные и аккуратные. Полю¬буйтесь красивыми цветами. Давайте сделаем фриз.
-   Дюймовочке очень нравились ваши букеты цветов, от их красоты стало весело и хорошо.