МОСКВА - СТОЛИЦА РОССИИ. СОСТАВЛЕНИЕ РАССКАЗА ИЗ ОПЫТА «ЗДРАВСТВУЙ, МАМОЧКА МОЯ!» - КОМПЛЕКСНЫЕ ЗАНЯТИЯ - РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ - Каталог файлов

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкально-художественная, восприятие художественной литературы.
Цели: развивать устную речь; представить детям образ сердца России - Москвы — как великой духовной ценности; познакомить с главными московскими достопримечательностями - Кремлем и Красной площадью, с гербом Москвы как символом защиты, победы светлых сил добра над темными силами зла.
Планируемые результаты: знает, что Москва - столица нашей Родины; умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; эмоционально откликается на стихотворение Ф. Глинки; может самостоятельно придумать и эмоционально передать небольшой рассказ на заданную тему.
Материалы и оборудование: символика Москвы, герб населенного пункта (края), в котором находится детский сад; аудиозапись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, хода часов; набор открыток или значков с видами Москвы.
Музыкальное сопровождение: «Мальчики и девочки идут» (муз. В. Золотарева).

Содержание организованной деятельности детей

1.    Введение игрового момента.
-    У меня в руках волшебный клубочек. Давайте узнаем, куда мы отправимся. Послушайте стихотворение Ф. Глинки:
Город чудный, город древний,
Ты вместил в свои концы
И посады и деревни,
И палаты и дворцы!
Опоясан лентой пашен,
Весь пестреешь ты в садах;
Сколько храмов, сколько башен
На семи твоих холмах!..
Исполинскою рукою
Ты, как хартия, развит,
И над малою рекою
Стал велик и знаменит!
На твоих церквах старинных
Вырастают дерева;
Глаз не схватит улиц длинных...
Это матушка Москва!
Кто, силач, возьмет в охапку
Холм Кремля-богатыря?
Кто собьет златую шапку
У Ивана-звонаря?..
Кто Царь-колокол подымет?
Кто Царь-пушку повернет?
Шляпы кто, гордец, не снимет
У святых в Кремле ворот?!
Ты не гнула крепкой выи
В бедовой твоей судьбе:
Разве пасынки России
Не поклонятся тебе!..
Ты, как мученик, горела,
Белокаменная!
И река в тебе кипела
Бурнопламенная!
И под пеплом ты лежала
Полоненною,
И из пепла ты восстала
Неизменною!..
Процветай же славой вечной,
Город храмов и палат!
Град срединный, град сердечный,
Коренной России град!
-    Мы побываем вслед за волшебным клубочком в Москве. Он поведет нас в город, о котором говорят так: «Москва - белокаменная, златоглавая, краснозвонная, хлебосольная да приветливая. Давайте пройдем по самому центру Москвы, по Кремлю и Красной площади, и разберемся, что значит каждое из этих слов.
2.    Знакомство со столицей России.
Беседа о Москве.
-    Москва по-особенному разговаривает с горожанами и своими гостями. Послушайте запись колокольного звона, боя часов на Спасской башне, хода часов.
-    Голос города похож на биение большого сердца.
-    Вот теперь мы сможем ответить, что значат слова о Москве. Почему Москву назвали белокаменной, златоглавой, краснозвонной, хлебосольной?
-    Москва - столица России. Кто знает, что значит слово «столица»? (Столица - главный город страны.)
-    Как вы думаете, справедливо ли то, что какой-то один из городов называют главным? (Все города хороша, но как в семье бывает кто-то, кого больше всех слушаются, так и в стране должен быть город, в котором принимаются важные для всей страны решения. Иначе была бы неразбериха. Но на главном городе и самая большая ответственность, от него ждут помощи и защиты.)
-    Рассмотрите изображение герба Москвы. Вот и в гербе Москвы изображен герой - святой Георгий Победоносец, насмерть пронзающий змея. Посмотрите, краски какого цвета в гербе главные. (Белый, красный, синий, золотой.)
-    Что они могут значить? (Золотой - цвет хлеба, золото куполов; синий - цвет мирного неба; красный - цвет победы, силы; белый - цвет чистоты, добра. А все вместе напоминает хлеб-соль на красной скатерти - знак уважения к гостям открытой, щедрой души города.)
-    Москва - столица России. В каждой стране есть главный город, столица. Теперь мы знаем, чем интересна Москва, чем она примечательна. А чем примечателен наш родной город (село)? Чем мила нам наша родная сторона? За что мы любим наш родной город (село)? Давайте вспомним, о чем мы говорили на наших занятиях, О чем рассказывали вам дома? Что вы сами заметили, гуляя по нашим улицам? Представьте себе, что вас об этом спрашивают люди, приехавшие из другой страны, и вам нужно рассказать все самое лучшее. Рассказать так, чтобы гости тоже полюбили наш город.
-    Давайте покажем на карте расположение родного города (села) и определим, насколько далеко он находится от Москвы.
-    Мы столько хорошего сказали о нашем городе. Как вы думаете, сумеют ли жители других городов найти такие же сердечные слова для своих городов, для своей малой Родины? В наших сердцах главный город тот, в котором мы родились. Давайте рядом с гербом Москвы поместим герб нашего родного города. Кто из вас знает, как он выглядит, когда возник, что означает?
-    А теперь поиграем в подвижную игру «Хлопки». Встаньте парами и хлопайте в ладоши в такт считалки. Кто в конце текста вслед за последним хлопком успеет первым произнести имя своего партнера, тот и «поделился».
Катилась торба с великого горба.
В этой торбе -
Хлеб, соль, вода, пшеница.
С кем ты хочешь поделиться?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых и честных
Людей!
3.    Музыкально-ритмические движения. «Мальчики и девочки идут» (муз. В. Золотарева).
4.    Составление рассказа «Здравствуй, мамочка моя!» на основе имеющегося опыта.
-    А теперь волшебный клубок привел нас к родному дому. Кто встречает нас дома? (Мамочка.)
-    Как зовут ваших мам?
-    Какую помощь вы оказываете своей маме?
-    Как проводите вместе время?
Послушайте пословицу: «При солнышке светло, а при матушке - добро». Как вы ее понимаете?
-    Что общего между солнечным светом и любовью матери?
-    Я нарисую на доске солнце материнской любви, а вы должны перечислить качества своих мам, от которых вам становится тепло и светло. Все сказанное вами я запишу на лучах солнца материнской любви.
-    Какие прекрасные качества появились в вас под воздействием лучей этого солнца?
-    Какими словами вы встречаете маму, когда она возвращается домой?
-    Давайте нарисуем волшебные мамины глаза.
5.    Рефлексия.
-    Итак, наше путешествие с волшебным клубочком закончилось. Мы побывали в столице нашей родины. Украсили солнце материнской любви. Это солнце мы повесим в фойе для наших мам.