Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-ис­следовательская, восприятие художественной литературы.

Цели: помочь усвоить слова, обозначающие предметы, действия, признаки; уточнить и расширить словарь по теме «Деревья осенью»; совершенствовать умения образовывать и ис­пользовать в речи относительные прилагательные; развивать умение составлять связные моноло­гические высказывания описательного характера; улучшать общую моторику и координацию движений; познакомить детей с техникой городецкой росписи.

Планируемые результаты: сопровождает игровые взаимодействия речью; поддер­живает беседу, делится с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями о горо­децкой росписи, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, ра­дость, удивление) при прослушивании стихотворения «Городец» и рассматривании репродукций картин на тему «Осень».

Материалы и оборудование: разрезные картинки (деревья), наборы демонстрацион­ного материала по теме «Деревья» и предметных картинок по теме, репродукции картин И. И. Левитана «Октябрь», И. С. Остроухова «Золотая осень», Н. И. Осенева «Осень»; образцы узоров; акварельные краски (гуашь); мягкие кисточки; ватные палочки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Осень, как художник,

Лес разрисовала.

Дерево и кустик –

Все волшебным стало.

2. Игры с листьями.

Дети выбирают листочки и объединяют в группы по цвету листьев: желтый, красный, оранжевый.

- Как называется лес из берез? (Березовый.)

- Лес из осин? (Осиновый.) Из кленов? Сосен?

Звучит в записи скрипичный концерт «Осень» из альбома «Времена года» А. Вивальди.

- Давайте поиграем. Если я покажу сосну - танцуют дети с желтыми листьями, если березу - с красными листьями, если клен - с оранжевыми листьями.

Воспитатель читает стихотворение.

          Осень!

Лес, точно терем расписной

Лиловый, золотой багряный.

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой.

Как вышки елочки темнеют...

- Какого цвета листья осенью?

- Как называется явление, когда падают желтые листья?

Осень в гости к нам пришла,

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает,

С веточек листву сдувает.

Листья по ветру кружатся,

И под ноги нам ложатся

- Листья березы, клена, осины,

Листики ивы и тополиные,

В воздухе кружат, под ноги летят,

Знают все дети: в лесу ... (листопад).

3. Рассматривание изделий с городецкой росписью.

- Где хранятся красивые редкие вещи? Правильно, в музее. Рассмотрите изделия. Какая на них роспись? (Городецкая.)

Педагог читает стихотворение «Городец». Дети рассматривают образцы городецкой росписи.

Есть на Волге город древний,

По названью - Городец.

Славится по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо-птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса!

Городецкие узоры

Тонко вывела рука!

Городецкий конь бежит.

Вся земля под ним дрожит!

Птицы яркие летают,

И кувшинки расцветают!

Загадки:

• Он неброский, круглый он, нераскрывшийся ... (бутон).

• Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она — ... (купавка).

• Словно чудо тут и там распускается ... (розан).

• Она круглая, как чашка, и зовут ее ... (ромашка),

- Найдите эти элементы на рисунке.

Ох, Россия, ты, Россия,

Славы не убавилось,

Городцом ты, Городцом

На весь мир прославилась.

Все работы хороши,

А мы спляшем от души!

- Скажите, что в основном рисовали городецкие мастера? (Цветы, птиц.) Росписи выполня­ются гуашью. Сначала готовят цветной фон (часто желтый), на него наносят главные фигуры, букеты, в виде крупных цветовых пятен, красиво согласованных по тону и цвету. Господству­ющий цвет городецких росписей - ярко-желтый хром или киноварь (ярко-красная краска). Си­ний, зеленый и иногда «разбеленные» тона (розовый, голубой) используются для написания узо­ра, черный и белый - для проработки деталей.

Городецкая роспись необычная,

Композиция здесь симметричная.

В букеты собраны цветы

Необычной красоты.

Рисунки яркие мерцают,

Оживка белая их оживляет.

- Посмотрите на картинку.

— Какие цветы изображены? (Купавка и розан.) Это основные элементы городецкой росписи. Посмотрите внимательно на эти цветы и скажите: в чем сходство между ними? (Круглая форма, лепестки дужками, белая оживка.) А в чем их отличие? (У купавки центр цветка смещен, а у ро­зана он посредине.)

Городецкая роспись –

Как ее нам не знать...

Здесь такие узоры,

Что ни в сказке сказать,

Здесь такие сюжеты –

Ни пером описать.

Городецкая роспись –

Как ее нам не знать.

4. Рефлексия.

- О каком времени года мы беседовали?

- Какую роспись рассматривали?

- Чем интересна городецкая роспись?