Программные задачи: формировать у детей представления о диких жи­вотных: зайце, белке, медведе, — их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни. Формировать представления о свойствах и качествах льда. За­креплять умение узнавать и называть цвета. Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук; стимулировать использование детьми в ак­тивной речи слов: «холодный», «мокрый», «скользкий», «теплый», «мягкий», «пушистый», «растаял». Побуждать к использованию полных предложений; воспитывать отзывчивость, доброжелательность. Формировать познаватель­ный интерес.

Материалы и пособия: игрушки — заяц, белочка, медведь; угощение для животных: капуста, морковь, шишки, конфеты; цветные бусы из льдинок; крупные деревянные бусины разных цветов; шнур с жестким кончиком для нанизывания бус; картинка «Заяц в серой шубке».

Ход занятия

Все садитесь рядком,

Поиграем ладком.

Приготовьте ушки, глазки,

Начинаем нашу сказку.

Я сегодня в лес пошла,

Бусы дивные нашла.

Смотрите, какие — блестящие, цветные.

Посмотрите. Потрогайте. Какие они? (холодные, скользкие, мокрые).

Почему они такие? Из чего наши бусы? Правильно, изо льда. Ледяные. Давайте вместе скажем: «Ледяные». Кто же потерял такие красивые бусы? Давайте пойдем в лес и поищем хозяина бус. А их пока вот сюда положим, чтобы не потерять.

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Шагают наши ножки, шагают наши ножки.

Через лужу — прыг. Через ямку — скок.

Бух! —упали. Куда же мы попали?

Шли мы, шли. В темный лес пришли.

А у кочки, под кусточком,

Белый заинька сидит, хвостик у него дрожит.

Как дрожит хвостик у зайчика? (Упражнение «зайкин хвостик».)

Нет у зайчика избушки,

Кто ему построит дом?

Он лежит, поджавши ушки,

 Под ореховым кустом.

Давайте позовем его тихонечко. Теперь погромче. Иди к нам, зайка.

Посмотрите, какой зайка. Какого цвета шубка? Потрогайте, какая она? (мягкая, теплая, пушистая). Какие у зайки ушки? Хвостик? А Давайте угос­тим зайчика чем-нибудь вкусным. Что зайка любит есть? Вот у меня в кор­зинке капуста, морковь, шишки, конфеты. Что дадим зайчику? А теперь спро­сите у зайки, не терял ли он бусы? (Дети спрашивают.) Давайте поиграем е зайчиков.

Игра «Зайка беленький сидит». Интересно, кто же зайку напугал? Может, этот симпатичный зверек в золотистой шубке? Кто это? (белка). Здравствуй, белочка! (Цокаю.) Это бе­лочка так здоровается с нами. Давайте и мы поздороваемся, как белочки (Дети цокают.) Может белочка зайчика напугать? Почему? Какие у нее ушки? Глазки, носик? Хвостик? Потрогайте. Белочка, послушай, какую мы о тебе потешку знаем.

Игра с пальчиками. Сидит белочка в тележке, Продает она орешки. Лисичке-сестричке, воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому, Кому в платок, кому в роток, Кому в лапочку.

Продала белочка орешки и домой побежала. А где у нее дом? Высоко на дереве делает белочка себе домик из веточек. А рядом, в дупле, у белочки кладовочка. Что она там хранит? Правильно, запасы: грибы, орехи, шишки. Давайте и мы угостим белочку. Чем угостим? (или конфетой, или шишкой) Спросите белочку, не она ли бусы потеряла? Дети спрашивают.)

А теперь давайте пойдем тихонечко, на носочках. Там где-то мишка живет. Может, он еще спит. Ведь медведь спит всю зиму.

Мишка, мишка-лежебока,

Спал он долго и глубоко.

Зиму целую проспал

И на елку не попал.

И на санках не катался,

И снежками не кидался.

Все бы мишеньке храпеть.

Эх ты, мишенька-медведь.

А вот и мишка. Проснулся уже, не спит. Потому что зима кончилась наступила... Что? Правильно, весна.

Давайте потрогаем мишку. Какой он? Какого цвета его шуба? Скажите, кто больше, мишка или белочка? Посмотрите, какой у мишки нос. А это что? (уши). А где хвост? Давайте попросим: «Мишка, покажи хвостик». Нет медведя хвостика. Посмотрите: мишка плачет: у-у-у. Как мишка плачет? (Дет показывают.) Давайте спросим, почему он плачет. (Дети спрашивают.)

Мишка потерял красивые ледяные бусы. Наверное, те, которые мы с вам нашли. Давайте отдадим мишке бусы. (Смотрим.) А где же они? Что тут? (одна вода). А где же бусы? Почему? Да потому, что тепло и лед тает. И н улице теперь солнышко стало пригревать, и снег, и лед тоже тают. Скор совсем ничего не останется. Но что же нам делать, как мишку успокоить? Давайте сделаем ему другие бусы, не ледяные, а настоящие. Вот у меня ее веревочка и бусинки. Возьмите каждый по бусинке и наденьте на веревочку. Какого цвета твоя бусинка? Вот и готовы бусы. Вот тебе, мишенька, новые, красивые бусы. Не плачь больше. А мы теперь пойдем на улицу гулять посмотрим, тает там снег или нет.