Программное содержание: закреплять умение детей ориентироваться в пространстве; знания о машинах специального назначения: скорая помощь, милиция, пожарная машина; закрепить знания о правилах дорожного движения и дорожных знаках.
Формировать навыки осторожного поведения на улице, дать представление о том, как важно правильно переходить дорогу.
Воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения.

Оборудование и материал: дорожные знаки; д\и «Собери машину»; слайды с различными ситуациями на дороге; набор мелких фигурок для игры «Расставь правильно»; подарок детям.

Ход занятия

Дети в группе получают письмо: «Дорогие ребята, приглашаю вас к себе на праздник, посвященный правилам дорожного движения и дорожным знакам».

«Светофор»

У входа в музыкальный зал дети останавливаются. Из зала слышится шум ветра и слова диктора «Внимание, внимание, тревога, опасная зона.. .»отбой». Когда шум ветра стихает, дети входят в зал и видят перевёрнутые машины, стойки без дорожных знаков, без знаков.

Воспитатель: Да что же это такое? Мы шли на праздник, а здесь совсем не праздничная обстановка. Давайте мы хотя бы машины на место поставим.

(Расставляют машины). А где же светофор?

Из-за ширмы раздаётся голос (в банку): ха-ха-ха, пришли голубчики?

Праздника захотели. Ну, так получайте!

Воспитатель: постой, постой, скажи, пожалуйста, кто ты такой и зачем ты это сделал?
Голос 1 : (смерч - неуч) я великий и знаменитый, это я вас на праздник пригласил, а смерч - неуч все дорожные знаки забрал и меня в темницу запер.

Смерч - неуч: замолчи чучело - трёхглазое, сразу осмелел, как ребята пришли.

Воспитатель: подожди смерч - неуч. Ребята, поможем освободить дорожные знаки? Как только это сделать?

Светофор: слушайте внимательно: если вы станете у двери, сделаете 5 шагов вперёд, повернёте на право и сделаете ещё 8 шагов, повернёте на лево и сделаете ещё 4 шага, то найдёте волшебное зеркальце - оно вам подскажет.

Воспитатель: Ребята, я так волновалась, что забыла указания светофора, кто помнит?
(дети повторяют, идут и находят зеркало, к нему привязан диктофон)
Дети: Свет мой зеркальце скажи,
Да всю правду доложи,
Как нам освободить светофор и дорожные знаки от смерча - неуча.

Зеркальце: для этого нужно выполнить очень сложное задание: собрать машины из частей. Если вы сделаете правильно, то смерч - неуч подобреет, и вы сможете с ним договориться. Детали машин лежат на столах.
(Дети оделяться на 3 группы, и собирают машины: пожарная, скорая помощь, милиция).

Воспитатель: молодцы ребята, эй смерч - неуч мы выполнили твоё задание.

Смерч - неуч: А почему все машины такие разные? (Дети рассказывают ему о назначении каждой из машин)

Смерч - неуч: Интересно как. Да вы присаживайтесь не стесняйтесь. Отгадайте - ка ещё загадки, которые я как не бьюсь, никак не могу отгадать и тогда, так и быть выпущу я вашего светофора, да и знаки отдам.
•   Полосатая лошадка
Через улицу ведёт
Здесь нам очень осторожно
Нужно сделать переход.
Не спеши, а первым делом
Влево - вправо погляди:
Нет машин - шагаем смело!
 Есть машины - стой и жди!
(пешеходный переход)
•   Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день и ночь –
Зелёный, жёлтый, красный.
(светофор)
•   В этом месте, как ни странно,
Ждут автобус постоянно.
Кто-то, сидя, кто - то стоя
Что за место здесь такое
(автобусная остановка)
Смерч - неуч: Молодцы! А вы знаете загадки?
Реб. 1: Что за чудо жёлтый дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины
А питается бензином
(автобус)
Реб.2: Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса
Мчат колёса по дороге,
Над дорогой мчатся ноги
Сядь верхом и мчись на нём
Только лучше правь рулём
(велосипед)
Реб.З: Я хочу спросить про знак
Нарисован он вот так:
В треугольнике ребята
 Со всех ног бегут куда - то
(осторожно дети)
Реб.4:Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знать, что только переход
От машин тебя спасёт.
(пешеходный переход)
Смерч - неуч: Получайте своего светофора. (Выходит светофор и выносит дорожные знаки)

Светофор: Большое спасибо ребята, что освободили меня. А теперь давайте поставим дорожные знаки на свои места и вспомним для чего каждый их них
нужен.
(Поочерёдно достаёт дорожные знаки, дети рассказывают о них)
«Пешеходный переход»
«Осторожно дети»                               - предупреждение
«Место остановки автобуса»
«Пешеходный переход»                        - указательные
«Движение пешеходов запрещено»
«Движение велосипедов запрещено»         - запрещающие
«Въезд запрещён»

Светофор: Кто подскажет, где должен стоять светофор? (Дети объясняют)

Воспитатель: А про тебя светофор мы знаем стихотворение.

Реб.: Если цвет зажёгся красный — Значит, двигаться опасно -Цвет зелёный говорит: Пешеходам путь закрыт! Жёлтый цвет — предупрежденье: Жди сигнала для движенья. Красный - стой, Жёлтый - жди, А зелёный цвет - иди.

Светофор: Вы так правильно всё объяснили, что мне захотелось с вами поиграть в одну весёлую игру.

Игра «Найди домик»

Светофор: Молодцы, знаки вы знаете, а сейчас внимание на экран.
(На экране мульти - Медео появляется изображение различных ситуаций на дорогах, дети разбирают каждую из них)

Светофор: Я вижу, что таким ответственным ребятам можно доверить заботу о моём маленьком городке. Жители этого городка не могут найти место, где можно перейти дорогу. Расставьте человечков там, где они могут это сделать.
(Дети выполняют задание) Вот обычный переход По нему идёт народ. Здесь особая разметка, «Зеброю зовётся метко!» Белые полоски тут Через улицу ведут!

Светофор: Спасибо вам большое ребята. Вы очень порадовали меня своими знаниями, а ещё я вижу, что вы очень дружные, поэтому у вас всё получается так хорошо. Давайте споём песню о дружбе.

«Песня о дружбе»

Светофор: На память о нашей встрече я дарю вам игру «Дорога» - это детское домино.