Цель: наблюдать за работой дворника. Познакомить с названием «поливочная машина».

Ход прогулки

Теплый солнечный денек. Стоит золотая осень. Деревья разукра­шены пестрыми листьями, особенно клен. Взрослый обращает вни­мание детей на эту красоту. «Здравствуй, солнце золотое, здравствуй, небо голубое!» — повторяют дети за взрослым.

Педагог обращает их внимание на работу дворника, который сме­тает с дорожек осенние листья. Дети по предложению взрослого берут веники, помогая дворнику. Взрослый уточняет: «Дворник ра­ботает большой метлой, а дети веничками». Работа закончена.

Дворник хвалит помощников и начинает поливать цветы на клум­бе. Дети рядом. Медленно двигаются все вокруг клумбы, наблюда­ют, как ласково льется вода из лейки, называют цветы, которые те­перь умываются, пьют воду, поднимают головки к солнышку, улы­баются всем.

Зная, в какое время по улице проходит поливочная машина, взрос­лый выводит детей на тротуар. Дети оживленно переговариваются, издали увидев медленно движущуюся машину в сверкающих брыз­гах. Взрослый просит всех отойти подальше от края, но все равно дети с радостью ощущают на ногах влагу, когда легкий ветерок при­носит к ним брызги воды.

Двигаясь поодаль за машиной, все отмечают: поливает улицу, умывает, чтобы было чисто, красиво. Но вот машина остановилась у газона, поливает его. Дети тут же комментируют: «Напоила, умы­ла цветы!», «Эта машина — большая лейка!»

Возвращаясь на участок, все дети играют в подвижную игру «По узенькой дорожке»