Цель: создать у детей радостное весеннее настроение. Упражнять в звукопроизношении.

Ход прогулки

Вышли на улицу и бегом на веранду: дождь барабанит по кры­шам, пузырится в лужах. Воспитатель приглашает всех послушать, как радостно барабанит дождь по крыше веранды: тук-тук! Тук-тук-тук! Посмотреть, как весело скачет дождь по дорожке, как хлюпает в луже. Пузыри получаются.

Вдруг загремел гром. Младшие за взрослым повторяют: «Бам! Бам! Трах-тах-тах!» А старшие дети весело произносят:

«Туча, туча, помолчи.

Ты над нами не рычи!

(Н. Байралов)

Мы тебя не боимся!»

А дождик радостно скачет, весело поливает все вокруг. Хоть и идет дождь, а тепло. Весна! Весна зеленая, нарядная. Дождь все реже и реже. Теперь он не стучит, не барабанит, а поет песенку: кап-кап! А вскоре и совсем затих. Тут и солнышко раздвинуло тучи, посмот­рело вниз, улыбнулось, и все вокруг засияло, засверкало.

«Ну-ка! — предлагает взрослый, — пойдем по участку, посмотрим, кто умылся? Кто напился?» Подошли к цветочной клумбе, а там цветочек поднял головку, улыбается.

Кто напился? Кто умылся?

А цветочек что отвечает?

— Я напился, я умылся.

Пошли все вместе дальше, подошли к дереву. «Давайте все вмес­те спросим: Кто умылся, кто напился? Что отвечает листочек?»

Пошли дальше, вышли на полянку. Дети спрашивают травку: «Кто умылся? Кто напился?» И отвечают за нее.

Все слушают стихотворение Б. Заходера «Дождик».

Дети повторяют: «Кап! Кап!»

Взрослый говорит: «Все рады весе­лому дождику, солнышку, теплу, все поют, все кричат: «Весна пришла!»

Детям предлагается игра «Кто как кричит?»