Цель: показать — весна зеленого цвета, выучить стихотворение А. Барто «Мячик».

Ход прогулки

При выходе на прогулку взрослый обращает внимание всех на яркую одежду: красивые курточки и пальтишки, разноцветные ша­почки и туфельки. Весна наступила, тепло принесла. Весна-краса­вица в зеленом нарядном платье.

Почему весна зеленого цвета? Взрослый обращает внимание де­тей и на яркую зелень травушки-муравушки и на блестящие мел­кие листочки кустов, деревьев. Он говорит: «Белая березонька с зелеными кудрями-веточками стоит, красуется на солнышке. Вокруг много зелени, поэтому и говорят: весна зеленого цвета.

Затем все переходят к клумбе, идут вдоль нее, отмечают: яркие, красивые цветы распустились на клумбе, улыбаются и нам, и сол­нышку, кивают головками тюльпаны, нарциссы, здороваются с нами: «Здравствуйте, нарядные дети! Мы рады весне, рады солнышку! А вы?» Дети отвечают.

Закончив наблюдение, все переходят по предложению взрослого к разнообразным играм с мячами: бросать друг другу и ловить, заб­расывать в корзинку, катить друг к другу, сбивать мячом кегли.

После игр воспитатель обращается к детям: «Как вы думаете, мяч тонет или плавает? Давайте проверим!» Пускают мяч в «озеро».

Педагог читает стихотворение А. Барто «Мячик», затем задает вопросы, как зовут девочку, почему она заплакала. «А вы бы плака­ли, если бы мяч упал в воду? Нет? Конечно, плакать нечего, мяч не утонет, он плавает. Таня не знала, а мы знаем. Успокойте Таню, ска­жите ей:

— Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч».

Затем дети вместе со взрослым повторяют все стихотворение. Прогулка продолжается. Можно предложить игру «Ой, что за народ?»