Цель: формировать у детей правильное отношение к живым объек­там: не бояться, не обижать их.

Ход прогулки

Вышли на улицу после дождя, смотрят: солнце спряталось за тучи, все кругом промокло под дождем. Птиц не слышно. Одни лужи под ногами! Идут дети, стараются обходить их. Вдруг на дорогу из тра­вы выпрыгнули две лягушки. Через дорожку прыг-прыг! И опять нырнули в густую травку. Теперь не найти! Как только дети замети­ли лягушек, взрослый радостно восклицает: «Здравствуйте, лягуш­ки- поскакушки! Как хорошо, что вы к нам в гости пожаловали, а то на нас комары налетают, всех кусают!»

Придав правильный настрой, педагог рассказывает, что лягушки никого не обижают, приносят пользу. Дети узнают, где живут ля­гушки, почему радуются, когда идет дождь (кожа у них нежная, она должна быть влажной, не высыхать) А как радуются? Поют свою песенку: «Ква! Ква!»

Воспитатель подводит итог: «Все люди оберегают лягушек, и мы— тоже. Пусть чаще приходят к нам в гости. Мы их не обидим. Мы добрые люди!»

Читает стихотворение П. Золотова «Музыкальные ребята».

Затем взрослый спрашивает: «Кого вы видели? Какого цвета лягушки-поскакушки? Покажите, как они прыгали. Как вы думаете, где они были? А теперь куда лягушки-подружки поскакали? Как распевают они свои веселые песни?» Загадывает загадку. Дети улы­баются, всем понятно, о ком она.

После возвращения на веранду проводится подвижная игра «Му­зыкальные ребята».

Если опять зарядил дождь, можно организовать игры на веранде. Вместе с детьми читать:

Дождик, дождик,

Кап! Кап! Кап!

Мокрые дорожки,

Нам нельзя идти гулять,

Мы промочим ножки!