Цель: продолжать учить отличать легковой автомобиль от грузового.

Ход наблюдения

Воспитатель загадывает детям загадку, проводит беседу.

На колесах четырех,

С окнами и дверями. (Легковой автомобиль.)

♦ Как выглядит легковой автомобиль?

♦ Чем он отличается от грузового?

♦ Какие виды легковых автомобилей вы знаете?

♦ Человек, который управляет легковым автомобилем, на­зывается водителем или шофером?

Воспитатель садится на веранде и открывает книгу

Вот первая картинка,
А на ней машинка:
Вот кабина, руль и кузов
Кузов нужен ей для грузов.

Зайка в кузове сидит,
На колеса он глядит.
У машинки крутятся
Все четыре колеса.

Вот еще картинка
И на ней машинка,
Но не грузовая-
Машинка легковая

Вот багажник, вот салон-
Это маленький вагон.
Вот капот, а там мотор,
Заведет его шофер.

Вот третья картинка,
И опять машинка!
Это джип-вездеход,
Без дороги он пройдет.

А колеса то большие,
А колеса заводные,
Быстро-быстро он бкжит,
Громко-громко он гудит.

Четвертая картинка-
Еще одна машинка!
Это смелый вездеход,
Он везде, везде пройдет:

По болотам, по горам,
По оврагам, по лесам.
Это сильная машина,
И большая в ней кабина,

Он на гусеницах ходит,
Громко он мотор заводит,
Ходит-ходит он везде,
По земле и по воде!

Вот пятая картинка-
И пятая машинка!
Трактор называется,
Крутится, катается:

Вперед-назад, вперед-назад,
Вот так, вот так, вот так, вот так.
Развернулся трактор вдруг
И объехал целый круг.

Сзади он прицеп везет,
С ним на горку заползет!
Трактор громко тарахтит,
Тррак-та-таррр! - он кричит.

Стихи вместе мы читали
И машинки мы считали:
Одна-две-три-четыре-пять,
Здесь всего машинок пять!

 СКОРАЯ ПОМОЩЬ

Посторонитесь! Дорогу! Дорогу!
Скорая помощь летит на подмогу.
Приказ постового: "Стоять! Хода нет!
Только для "Скорой" Зеленый свет!"
Где-то случилась большая беда,
Скорая помощь мчится туда.
Успели! Приехали! Вот этот дом.
Встречайте машину с красным крестом.
Мама в отчаяньи, бабушка плачет:
Лежит – еле дышит их маленький мальчик.
То ли объелся, то ль простудился,
А, может быть, чем-нибудь он заразился?!!
- Что с ним?! - В истерике папа кричит.
- Спокойно! Сейчас разберутся врачи.
- Так. Всё понятно, - врачи говорят,-
Это во всем виноват шоколад.
Бедный Андрюша - любитель конфет -
Нечаянно скушал целый пакет!
Если его аппетит не унять,
Скорая помощь приедет опять.

 МИЛИЦЕЙСКАЯ МАШИНА

Хочет в милицию тот, кто дерётся,
Тот, кто орет и ко всем пристаёт,
Тот, кто царапается и плюётся,
Всё отнимает и маленьких бьёт.

Всё же придётся ему прокатиться
В машине с решёточкой вместо окна.
Она отвезёт его прямо в милицию.
Очень такая машина нужна.

Когда вырастает такая вот деточка –
Папа и мама ему по плечо,
Два кулака, сигарета и кепочка...
Все-то на свете ему нипочём.

Теперь он сильнее орёт и дерётся,
Грозит пистолетом и машет ножом.
Милиция сразу с таким разберётся:
Он очень опасен и вооружён.

Придётся, придётся ему прокатиться
В машине с решёточкой вместо окна.
Она повезла его прямо в милицию.
Очень такая машина нужна!

 ПОЖАРНАЯ МАШИНА

Машина пожарная – красного цвета.
А ну-ка, подумай, зачем нужно это?
Затем, чтобы каждый, увидев, бежал
В сторонку и ехать бы ей не мешал.
Ужасная скорость! Гудок, будто вой.
"Стоять всем на месте!" - свистит постовой.
Только машине красного цвета
Проезд разрешен напрямик вдоль проспекта.
Пожарные в касках сидят в два ряда.
В цирке пожар. Они едут туда.
Крыша горит и пылает арена!
За дело пожарные взялись мгновенно.
Только мелькают по лестнице пятки,
Ныряют в огонь смельчаки без оглядки.
Спасают верблюда, выводят слона…
Вот где сноровка и сила нужна.
Пожарный под куполом как акробат:
Там две обезьянки от страха вопят.
Под каждой подмышкой торчит по мартышке, -
Он их достал и вернулся назад.
Огонь побежден. Он утих и погас,
А цирк подновят и откроют для нас.
Пожарной машине красного цвета 

И смелым пожарным спасибо за это!

Трудовая деятельность

Коллективный труд на огороде.

Цель: закреплять навыки работы в огороде.

Подвижные игры «Догони свою пару», «Ловишка, бери ленту».

Цель: объяснять правила игры, учить действовать по сиг­налу, развивать ловкость.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: упражнять в бросании мяча вверх и ловле его обеи­ми руками.