Цели:

— продолжать наблюдение за работой дворника;

— совершенствовать словарный запас;

— формировать стремление к порядку и чистоте;

— прививать любовь к природе, бережливое и заботливое отношение к окружающей среде.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Что делает дворник на участке детского сада зимой?

♦ Какие орудия труда нужны дворнику в это время года?

♦ Как может дворник помочь деревьям зимой?

Первый зимний снежок

Белым пухом лежит.

Первый легкий мороз

Веселит и бодрит.

Трудовая деятельность

Сбор снега для постройки горки для куклы.

Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения зада­ния общими усилиями.

Подвижные игры «Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

Индивидуальная работа

Закрепление навыков ходьбы на лыжах.

Цель: учить спускаться с горки.

ЗАНЯТИЕ 2

Цели:

— активизировать познавательную деятельность;

— развивать умение видеть целесообразность трудовых дей­ствий;

— учить оценивать результаты труда.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Кто обрезает деревья?

♦ Какие ветки он обрезает и чем? (Специальными ножни­цами — секатором.)

♦ С какой целью обрезают ветки у деревьев и кустарни­ков? (Придать форму, освободить от лишних или больных веток.)

♦ Почему профессия называется — дворник?

Загадки

Много дружных ребят

Только пыль вокруг клубится.

(Ответ: Метла)

Старая бабка по двору шныряет, чистоту соблюдает.

(Ответ: Метла)

Скручена, связана, на кол посажена, а по улице пляшет.

(Ответ: Метла)

Трудовая деятельность

Уборка обрезанных дворником веток в определенное место.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.

Подвижные игры

«Ворона и воробей».

Цель: продолжать учить детей действовать по сигналу, ори­ентироваться в пространстве.

«Беги к флажку».

Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспи­тателя.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на даль­ность.