Цели:

— учить устанавливать связь между особенностями внеш­него вида, поведением животных и условиями зимнего сезона;

— воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стрем­ление помогать в трудных условиях.

Ход наблюдения

В нашем доме знают взрослые и дети

То, что я теперь счастливей всех на свете:

 У меня, на зависть всем собаководам,

Есть собака удивительной породы.

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Как называется жилище собаки?

♦ Какое любимое лакомство собаки?

♦ Как выглядит собака? Какие породы собак вы знаете?

♦ Почему некоторых собак называют «бездомными»?

Счастливая жизнь собаки во многом зависит от ее вла­дельца. Собаки питаются разнообразной пищей. Они могут полакомиться плодами, крупами, молоком, творогом, но боль­ше всего любят вареное мясо.

Пород собак очень много .— сенбернар, такса, немецкая овчарка, чау-чау, пудель, ротвейлер, все они отличаются друг от друга. Собака умна, внимательна, обладает вели­колепной памятью, тонким чутьем, острым слухом. Она никогда не бросит в беде своего хозяина, никогда не пре­даст его!

Однажды я встретил бездомную кошку.

— Как ваши дела?

— Ничего, понемножку.

— Я слышал, что вы тяжело заболели?

— Болела...

— Так значит, лежали в постели?

— Бездомной, мне некуда ставить постель

— Как странно, — я думал, —

«Что в мире огромном нет места

Собакам и кошкам бездомным».

А. Дмитриев

Есть такие люди, которые выбрасывают животных на ули­цу. Жизнь животных становится мучительной. У них нет хорошей еды, тепла, ласки, им приходится жить в подвалах и на улице, они заболевают и умирают. Это результат чело­веческого бездушия. И поэтому я хочу обратиться ко всем: не выбрасывайте домашних животных!

Трудовая деятельность

Сгребание снега в определенное место для постройки ле­дяных фигур.

Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими уси­лиями.

Подвижные игры

«Мы — веселые ребята», «Затейники».

Цель: учить четко говорить текст в игре, соблюдать пра­вила игры.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цели:

— совершенствовать приемы метания предметов в гори­зонтальную цель;

— развивать глазомер, координацию движений, ловкость;

— формировать позитивное отношение к физическим уп­ражнениям.