Цель: формировать представления о зимнем тополе, о том, как можно помочь ему пережить холодную зиму.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы.

♦ Что делают зимой деревья?

♦ Хорошо им или плохо зимой?

♦ Как мы можем помочь пережить холодную зиму?

♦ В каком состоянии находятся деревья зимой?

Оказывается, холодный сезон является для растения за­сушливым периодом: корни получают очень мало воды. Ли­стья же продолжают ее испарять. Осенний листопад помога­ет выжить растению. Сбрасывая листву, деревья впадают в глубокий зимний сон. Листопад — старение и опадение лис­тьев накануне зимы.

Трудовая деятельность

Расчистка дорожки к дереву, украшение ее, утепление ство­ла у корней снежным покровом.

Цель: учить заботиться о растениях.

Подвижные игры «Два мороза», «Кони».

Цели:

— учить выполнять характерные движения по содержа­нию игры;

— развивать ловкость, быстроту.

Индивидуальная работа

«Кто дальше?».

Цель: упражнять в метании снежков правой и левой ру­кой в определенном направлении.