Дидактические задачи. Подвести итог впечатлениям и пред­ставлениям детей от пребывания на даче или в деревне (колхозе) в лет­не-осенний период. Обратить внима­ние детей на то, что дал труд людей. Выявить чувства благодарности к труду человека. Сказать, что во многих играх дети будут путешест­венники, художники, мастера уме­лые руки, и тем самым углубить интерес к познавательной игре, усилить романтику игровых дейст­вий (каждый ребенок хочет быть кем-то).

Игровая задача. Собрать то, что подарили лето и осень, и устроить выставку.

Игровые действия. Собрать реальные предметы, а за отсутстви­ем их — изображения (фрукты, ово­щи, ягоды, грибы, стручки бобов, арбузы, дыни и др.).

Правила игры. Разделиться на несколько групп; каждая — соби­рает что-то одно (овощи, фрукты, ягоды; плоды — орехи, стручки, бо­бы; грибы).

Оборудование. В разных местах группы, в зале, в кухне раз­ложить то, что дети должны найти и собрать. Для каждой группы удоб­ные для сбора предметы: мешочки, корзиночки, подносы и др.

Портреты садоводов, овощево­дов, бахчеводов, полеводов раз­мером 12™-15X20—22 см. Цветные изображения (наклеенные на пас­парту), отражающие радость труда.

Ход игры

Воспитатель говорит, что сегодня дети будут устраивать выставку того, что вырастили люди: «Вы бу­дете как будто путешественниками и соберете все, что вырастили люди. И еще вы будете как будто бы ху­дожниками и красиво расположите все, что вы найдете. Овощи, фрукты и т. д. нужно старательно поискать (пусть дети проявят некоторые уси­лия) и поставить на выставку».

После того как дети рассмотрели то, что на выставке, педагог показы­вает портреты и говорит: «Замеча­тельные фрукты — яблоки, груши — все, что есть на выставке,— вырас­тили садоводы. Вот женщина-садо­вод с виноградом. Она рада, что вместе с другими садоводами вы­растила много винограда. А вот садовод, вырастивший яблоки... груши...

А сколько капусты — белой, соч­ной— вырастили женщины на полях (показывает портрет). Их называют овощеводы. И все они рады тому, что своим трудом доставили радость другим. Они как будто смотрят на вас и хотят угостить тем, что у них есть».

(Если дети скажут спасибо — хорошо, а если нет, это должен сде­лать педагог: «Скажем спасибо».)

Примечание. В конце игры хо­рошо угостить детей кусочками мор­кови, репы, яблока. Дети все это по­лучают, но угощение будто бы теми, кто их вырастил, более привлека­тельно для детей: обычное становит­ся  необычным  и особо приятным.