Материал: иллюстрации с изображением коровы, лошади, козы, овцы. Картинки из серии "Дикие животные"; игровая звуковая панель; шапочка магистра; мяч.

Ход занятия

- Закройте глаза, прислушайтесь (Игровая звуковая панель "Весёлая ферма"). Что вы услышали? (голоса животных). Как можно назвать их, одним словом? (Домашние животные); Какие они? (Нужные, полезные, добрые.)

- Чтение стихотворения:

- А кто-нибудь знает, кто такой рысак? Правильно, рысак - порода лошадей.

- Рассказ магистра (ребёнка) о лошади.

Лошадь - прекрасное, благородное животное. У нее крупное тело, сильные стройные ноги, оканчивающиеся копытами, густые, пышные грива и хвост, стоячие уши и большие умные глаза. Лошадь - верный слуга и спутник человека.

Долгими летними днями трудятся деревенские лошади, а по ночам пасутся на зеленых лугах.

Вопрос к магистру: "Чем питаются лошади? (Летом - травой, зимой - сеном и овсом.)

- Тренинг " Лошадки".

(упражнение для языка - "Цок,цок,цок.)

- Загадка:

- Рассказ магистра (ребёнка) о корове.

Тело у коровы широкое, с округлыми раздутыми боками, ноги короткие, длинный и сильный хвост, напоминающий метелку, которым она отгоняет надоедливых мух и слепней. У коровы крупная голова с загнутыми вверх рогами, стоячие уши, которыми она хорошо слышит, и большие темно-карие бархатистые глаза. Имея прекрасное обоняние, они легко отличают съедобные травы от несъедобных.

Коровы медлительны и спокойны.

- Вопрос магистру: "Что дают нам коровы?". (Молоко, мясо).

Воспитатель: " Народ сложил немало пословиц и поговорок, посвящённых корове, в которых он любовно называет корову "кормилицей", "матушкой-коровушкой". А какие вы пословицы знаете о коровушке?

• "Была бы коровушка, будет и молочко".
• "Корова во дворе - так и еда на столе".
• "Если есть на дворе корова - будешь и сыт, и одет".
• "Черна Буренушка, да бело молочко".

- Физминутка: "Пятачок".

- Загадка:

- Рассказ магистра (ребёнка) о козе.

Коза - одно из первых диких животных, которое приручил человек. Коза - небольшое животное, тело ее покрыто густой шерстью. Ноги у козы высокие, стройные, хвост - короткий. У козы большие серо-зеленые глаза, стоячие уши, а голова украшена острыми рожками. Эти животные обладают хорошим зрением, слухом и обонянием, они грациозны и ловки, быстро бегают, отлично прыгают, могут лазать по крутым склонам гор.

Они щиплют травку на лугах и полях, объедают листья и молодые побеги деревьев и кустарников.

Воспитатель:

Очень полезно и вкусно козье молоко, по составу очень близко к женскому молоку, люди выкармливали грудных младенцев козьим молоком. А что готовят из козьего молока? ( Из него готовят сыр, брынзу, творог и сметану.)

- Пальчиковая гимнастика "Кошка Матрёшка"

- Игра "Какая картинка лишняя и почему?"

На мольберте картинки диких животных (медведь, заяц, белка, лиса, и домашнее животное - овца).

- Рассказ магистра (ребёнка) об овце.

Овца - это небольшое животное. Ее тело покрыто густой курчавой шерстью.

У овцы стройные ноги, с копытцами, крутой, выпуклый лоб и маленькие рожки.

Домашние овцы - осторожные, пугливые животные, всегда ходят стадом.

Овцы хорошо знают своего хозяина, послушно бегут на зов, любят слушать мелодичные напевы пастушьих дудочек. Овцы живут довольно долго, лет 13-14.

- Воспитатель: "Что дают овцы и бараны людям ( великолепную шерсть, мягкую и теплую, из которой вяжут свитера и кофточки, платки, шарфы, варежки и шапки.)

- Игра "Кто у кого?".

- Релаксационный тренинг "Коты".

Представьте, что вы ленивые коты и кошечки. Вообразите, что вам хочется потянуться. Вытяните руки вперёд. Поднимите их высоко над головой. Теперь откиньте назад. Почувствуйте, как напряглись ваши плечи. Тянитесь как можно сильнее. А теперь уроните руки по бокам.

Давайте еще потянемся. Вытяните руки перед собой, поднимите их вверх, над головой, откиньте назад как можно дальше.

Тянитесь сильнее. А теперь быстро уроните руки. Давайте потянемся. Как настоящие коты. Попробуем дотянуться до потолка. А теперь быстро опустите руки, пусть они упадут сами. Почувствуйте расслабление, тепло.

Итог занятия.