Дидактические задачи. Расширить представления детей о том, что разные мастера делают из дерева: дома,  мебель, посуду,  иг­рушки и др. Делают не только полезные, но и очень краси­вые постройки, вещи, украшают их резьбой из дерева, окрашивают в разные цвета, рисуют на деревян­ных вещах красивые цветы и т. д. Если бережно относиться к вещам, они долго служат человеку и не ут­рачивают красоты.

Игровые задачи. Узнать, кто и что делает из дерева. Устро­ить выставку «Для себя и для дру­зей».

Игровые действия. Из «чу­десного сундучка» вынимать вещи, показывать всем детям, называть и говорить, что это (мебель, игрушка, посуда и т. д.). Делать выставку вещей из дерева и из картинок.

Правила и гр ы. Вынимать ве­щи надо по очереди, не мешая друг другу. Если кто-либо затрудняется назвать вещь, помогать находить точное слово (деревянный домик). Каждая группа детей устраивает выставку в соответствии с задачей: постройки (картинки), мебель, по­суда, игрушки и др.

Оборудование игры. «Чу­десный сундучок», разные игруш­ки, предметы (набор предметов дол­жен быть разнообразен по содержа­нию, красочен и красив по оформле­нию, вызывать эстетические пере­живания, радость детей). Приспо­собление с полочками для устрой­ства выставки. Картины, иллюстри­рующие труд людей, наборы карти­нок-открыток с изображением игру­шек, посуды из дерева.

Ход игры

Воспитатель кратко рассказыва­ет детям, кто и что делает из дерева, показывает картинки. Например, до­ма строят из дерева плотники. Они украшают дом резьбой, точеными колонками, вырезанными из дерева фигурками, коньками, петушками. В городах дома из дерева не стро­ят, но в каждом доме что-то есть из дерева. «Посмотрим, что из дерева в нашей комнате. (Двери, рамы окон, мебель, игрушки.) Как и из чего делают стол, рассказал С. Я. Маршак в стихотворении «От­куда стол пришел?». (Читает отры­вок.)

Берете книгу и тетрадь,

Садитесь вы за стол,

А вы могли бы рассказать,

Откуда стол пришел?

Недаром пахнет он сосной,

Пришел он из глуши лесной.

Вот   этот   стол —

 сосновый стол —

К нам из лесу пришел.

Пришел он из глуши лесной

Он сам когда-то был сосной...

Но в лес он больше не  пойдет —

Он с нами будет жить.

День изо дня, из года в год

Он будет нам служить.

А теперь посмотрим, что в «чу­десном сундучке», — продолжает воспитатель. Каждый достанет один предмет и скажет, что это, для чего, как украшено». (Все предметы рас­кладываются или ставятся на подносики.) После того как вынуты из «чудесного сундучка» все предметы, воспитатель показывает картинки, на которых изображены игрушки из дерева. Она говорит, что игрушки делают мастера-игрушечники, а кар­тинки рисуют художники.

После этого дети распределяют­ся на группы и устраивают выстав­ку вещей из дерева и картинок, а потом рассказывают, почему они поместили ту или иную вещь в дан­ный раздел.