Задачи: обогащение и активизация словаря; закрепление упот­ребления существительных в предложном падеже в составе простого предложения; формирование навыков диалогической речи; разви­тие общей моторики; воспитание патриотических чувств.

Оборудование: картинки с изображением солдата, самолета, танка, корабля, собаки; картинки с изображением солдат разных войск.

* * *

I. Оргмомент

Детям показывается картинка с изображением солдата.

П ед а г о г. Кто это?

Дети. Это солдат.

Педагог. Правильно, это солдат. Солдаты служат в армии. Они защищают нашу Родину, Россию.

II. Беседа по теме занятия с опорой на предметные картинки

Педагог. Какой скоро праздник?

Дети. День защитника Отечества.

Педагог. Кого вы будете поздравлять с этим праздником?

Дети. Пап, дедушек.

Педагог. Почему вы будете поздравлять пап и дедушек с этим праздником?

Д е т и. Они были солдатами.

Педагог. Правильно, ваши папы и дедушки служили в армии, они защищали Родину.

Детям последовательно показываются картинки с изображением сол­дат разных войск (пограничника, моряка, летчика, танкиста).

Педагог. Кто это?

Д е ти. Это летчик.

Педагог. Что делает летчик?

Дети. Летчик летает на самолете.

Педагог. Правильно, летчик на самолете защищает нашу страну в воздухе.

Аналогично рассматриваются остальные картинки. При рассматри­вании картинки с изображением пограничника обращается внимание на то, что им помогают охранять границу собаки. В случаях затруднений педагог сам предлагает ответ на вопрос.

III. Подвижная игра «Мы солдаты»

Дети становятся в круг. У педагога в руках предметные картинки с изображением пограничника, моряка, летчика, танкиста. Когда педагог показывает детям одну из картинок, дети должны имитировать соответ­ствующее движение (летчик — руки в стороны, дети двигаются по ком­нате; моряк — дети на месте выполняют плавные движения руками перед собой; пограничник — шагают на месте; танкист — движения руками, имитирующие повороты руля, дети двигаются по комнате).

IV. Дидактическая игра «Кем ты будешь?»

Дети разделяются на пары. Каждому мальчику раздать картинки с изображением самолета, танка, корабля, собаки. Девочки поочередно задают мальчикам вопрос: «Кем ты будешь?». Мальчики должны ответить предложением, например: «Я буду моряком».

V. Итог

Педагог. Кто защищает нашу Родину? Оценивается работа каждого ребенка.