Февраль силен метелью, а март — капелью.

Как зима ни злится, а весне покорится.

В марте мороз скрипуч, да не жгуч.

Это что за потолок?

То он низок, то высок,

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый —

Кружевной и синий-синий!

(Небо.)

Синенькая шубка

Покрыла весь мир.

Без крыл летит,

Без ног бежит,

Без огня горит.

(Небо.)

По голубому блюду

Золотое яблочко катится.

( Солнце.)

Детки сели на карниз

И растут все время вниз.

(Сосульки.)

(Ветер, тучи, солнце.)

Ты весь мир обогреваешь

И усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все ... (солнце.)

Висит за окошком

Мешок ледяной,

Он полон капели

И пахнет весной.

Без крыльев летят,

Без ног бегут,

( Сосулька.)

Без паруса плывут.

( Облака.)

С теми, кто захочет, воспитатель может разучить стихотво­рение Г. Бойко.

В группе после прогулки воспитатель организует работу с календарем природы: дети находят нужные картинки и одевают куклу Машу на прогулку. У куклы, конечно, уже появи­лась весенняя одежда.

В конце недели в свободное время воспитатель организует театрализованное чтение стихотворения В. Берестова «Кор­зинка». С этой целью подготавливается корзина небольшого размера, украшенная лентой. В корзине лежат открытки с изо­бражением подснежников. Взрослый обращает внимание ребят на корзину, предлагает сесть с ней рядом. Рассказывает, что эта корзина не простая — она все время ходит в лес. Сейчас наступила весна, март, и корзина впервые пойдет в лес. Кого же она там может встретить? Читает:

Воспитатель коротко рассказывает о первых весенних лесных цветах, показывает открытки. Говорит, что подснежники очень красивые, люди их охраняют, рвать эти цветы в лесу запре­щено — ими можно только любоваться. Читает (а с желающими разучивает) стихотворение М. Сыровой.

Солнышко

Туча прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

Как только снег исчез,

Пошла корзинка в лес.

Март посылает всем привет,

А с ним — подснежников букет!

Подснежник

На полянке пегой

Поднимается цветок.

У него из снега

Отложной воротничок.

Весь, как на ладошке,

Против ветра налегке,

Встал на тонкой ножке

С колокольчиком в руке.

Однажды воспитатель (в отсутствие детей) срезает несколько веток с березы (тополя или другого дерева), вносит в группу и ста­вит в красивую вазу. Поясняет детям: «Я принесла ветки с улицы, на каждой из них есть только почки (дети рассматривают). Я налью воды в вазу, посмотрим, что будет дальше».

На прогулке воспитатель объявляет детям, что можно уже не подкармливать птиц. Зима прошла, становится теплее, пер­натые теперь смогут прокормиться сами. Они начинают строить гнезда, ищут для гнезд разный материал.