ПОЙМАЙ ВОРОБЫШКА!

Дети становятся в круг, выбирают «воробья» и «кошку». «Воробей» в кругу, «кошка» — за кругом. Она пытается вбежать в круг, поймать «воробья». Дети не пускают.

ВОРОБЕЙ, ЧИРИКНИ!

Один ребенок сидит на стульчике, спиной к детям. Ведущая выбирает «воробья», кото­рый подходит с чади к сидящему, кладет руки на плечи. Тот говорит: «Воробей, чирикни!» «Воробей» чирикает: «Чик-чирик!» Сидящий угадывает, кто это.

ЗАЙМИ ДОМИК!

Дети разбиваются на пары, берутся за руки — это домики. Группа детей — птички, их больше, чем домиков. Птички летают. «Закапал дождик», птички занимают домики. Кому не хватило домика, выбывают из игры, а потом меняются с детьми-«домиками».

СОЛНЫШКО И ДОЖДИК, (сл. А. Барто)

Дети ходят врассыпную, хлопают в ладоши, притопывая под текст: Смотрит солнышко в окошко. Светит в нашу комнатку. Мы захлопали в ладошки. Очень рады солнышку!

По сигналу «Дождик пошел, скорей домой!» все бегут и прячутся под зонтик, который держит взрослый.

КОШКА И СКВОРЦЫ.

Один ребенок «кошка», 6— 8 детей — «скворцы». На всех надеты соответствующие шапочки. Остальные дети по 5 — 6 человек берутся за руки и образуют кружки — «скво­речники». В каждом размещается по 2 «скворца». «Кошка» находится в стороне. Под легкую веселую музыку «скворцы» летают по комнате врассыпную. С окончанием музыки появля­ется «кошка» и старается поймать «скворцов». «Скворцы» прячутся в «скворечнике». В од­ном скворечнике могут находиться только два «скворца». Пойманного «скворца» «кошка» уводит в свой дом. Игра повторяется сначала.

ВОРОНЫ И ВОРОБЬИ.

Выбираются 2 команды: «вороны» и «воробьи». Герасим медленно говорит «Вороны!» и дети-«вороны» ловят «воробьев», команде «Воробьи!» — наоборот!

Дети последней пары бегут вдоль колонны (один справа, другой слева). Тот, кто добежит до водящего первым, берет у него платочек и встает с ним впереди колонны, а опоздавший «горит», т. е. водит.

ЛОВЛЮ ПТИЦ НА ЛЕТУ.

Детям одевают на голову шапочки с изображением птиц. Произносится текст, адресо­ванный ловушке (водящему): Мы — птички-невелички, Любим по небу летать. Ты попробуй нас догнать.

Ловушка (водящий) догонят птиц. Тот, кого он затронет, выбывает из игры. ПЛЕТЕНЬ.

Дети, берутся за руки и становятся четырьмя шеренгами (одна напротив другой). Под музыку русской народной мелодии каждая из шеренг по очереди идет навстречу противопо­ложной шеренге и кланяется. После поклона дети возвращаются на прежнее место. С нача­лом веселой плясовой дети выходят из своих шеренг, расходятся по всей комнате, танцуют, используя известные плясовые движения. Как только музыка закончится, каждая шеренга должна занять свое первоначальное место, а дети быстро и правильно «заплести плетень» (взяться за руки крест-накрест).

ТРАКТОРА.

Тара-тара-та-ра-ра Из колхозного двора Выезжают трактора. Будем землю пахать. Будем рожь юеевать. Будем хлеб молотить. Малых детушек кормить!

В исходном положении дети стоят по кругу друг за другом с «рулем» в руках. Во время чтения стихотворных строк дети выполняю! движения.

Первые три строки: дети двигаются дробным топающим шагом.

С окончанием третьей строки разворачиваются на дробном шаге лицом к центру. Ос­тавшиеся строки: дети без остановок продолжают движение дробного шага на месте, выде­ляя ударные слова и слоги более сильным притопом.

МАТУШКА-ВЕСНА.

Двое детей зелеными ветками или гирляндой образуют ворота. Все дети говорят:

Идет матушка-весна,

Отворяйте ворота.

Первый март пришел,

Всех детей провел;

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь;

А уж как пришел май —

Сколько хочешь гуляй!

Весна ведет за собой цепочкой всех детей в ворота и заводит в круг.

ЗАГАДКИ

Шагает красавица, легко земли касается, Идёт на поле, на реку,

И по снежку, и по цветку...........................................(Весна)

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает. Когда это бывает?.................................(Весна)

Я раскрываю почки, в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня........................................(весна)

Зазвенели ручьи, прилетели грачи. В улей пчела первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает, когда это бывает?.............................(Весна)

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет............................................(Колокольчики)

Ярко-синий, пушистый

Он в хлебе родится, в еду не годится.................................(Василёк)

Стоит в саду кудряшка — белая рубашка.

Сердечко золотое, что это такое? ...................................(Ромашка)

Седой дедушка у ворот

Всем глаза заволок................................................(Туман)

Раскалённая стрела

Дуб свалила у села................................................(Молния)

Хозяин лесной, просыпается весной, А зимой, под вьюжный вой.

Спит в избушке снеговой..........................................(Медведь)

Дует теплый южный ветер, Солнышко все ярче светит, Снег худеет, мякнет, тает.

Что за месяц? Кто узнает? .........................................(Март.)

Яростно река ревет

И разламывает лед.

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель.

Месяц к нам пришел................................................(Апрель.)

Зеленеет даль полей, Запевает соловей. В белый цвет оделся сад, Пчелы первые летят. Гром грохочет. Угадай,

Что за месяц это?.................................................( Май.)

ПОКУПАТЕЛЬ И ГОРШОК.

По кругу на корточках сидят дети-«горшки». Один из детей — «продавец» — кричит: Продаю горшки, продаю горшки!

Появляется «покупатель», бежит по кругу, останавливается у одного ребенка-«горш­ка».

«Продавец» нахваливает горшок:

Смотри, какой горшок красивый, блестящий, в нем и сметану можно держать, и молоко налить, и деньги прятать! Покупай!

«Покупатель» и «горшок» обегают круг, «покупатель» старается занять место «горш­ка». В этом случае «горшок» становится «покупателем». Игра повторяется.

СОБЕРИ ПОДСНЕЖНИКИ!

На полу разложены бумажные «подснежники». По команде дети начинают их собирать. Кто больше?

ДОГАДАЙСЯ!

Водящий выходит из зала, дети загадывают что-нибудь связанное с весной (ручей, под­снежник, нарцисс, лужа, скворец...)

Возвращается водящий и пытается отгадать задуманное слово. Он задает вопросы, на которые можно отвечать только «Да» или «Нет».

ВЕСЕННИЕ ЦВЕТОЧКИ.

В игре участвуют 3 человека. По залу рассыпают бумажные подснежники, нарциссы и тюльпаны (все «цветы» в одинаковом количестве). Детям дают по ведерку или корзинке. По сигналу один собирает только подснежники, второй — нарциссы, а третий — тюльпаны. Выигрывает тот, кто быстрее справится с заданием.

ГОРЕЛКИ С ПЛАТОЧКОМ

Игроки стоят парами друг за другом. Впереди водящий, он держит в руке над головой платочек.

Все хором. Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небо, Птички летят. Колокольчики звенят!