Цели:
Знакомство детей с культурой изучаемого языка,
расширение кругозора с помощью рассказа о
немецкой пасхе.
- Расширение активного словарного запаса за счёт
введения новых лексических единиц (der Ostern, die Zweige,
die Knospen, der Osterhase, das Osterei, das Osternest, verstecken)
- Развитие умений диалогической речи.
- Развитие умения аудирования.
Наглядные пособия:
- Плакаты с изображением пасхального зайца.
- Тематические картинки.
- Фонограмма.
- Пасхальный букет.
- Пасхальное дерево.
- Пасхальные яйца.
 Der Stundenplan
- Der Beginn
Der Lehrer: – Guten Tag, liebe Kinder und Gäste! – Wie geht’s? – Ist der Frühling da? – Wie ist das Wetter? – Scheint die Sonne? – Wie ist der Himmel? – Was ist das Symbol des Frühlings?
- Die Mundgymnastik
Jetzt rufen wir den Frühling: Lieber Frühling, komm doch wieder! Lieber Frühling, komm doch bald! Bring die Blumen, Laub, Lieder! Schmück die Felder und den Wald. Wir singen über den Frühling das Lied "Was ist die schönste Jahreszeit?” Was ist die schönste Jahreszeit? Das ist der Frühling lind. Es gibt der Wald ein grünes Kleid Da freut sich jedes Kind! Frühling, Frühling hab dich lieb, Frühling hab dich lieb.
- Festbräuchen und Sitten. Fröhliche Ostern
Der Lehrer: Im Frühling gibt es ein Feiertag – Ostern. Das Symbol des Ostern ist ein
Wolf. Stimmt das?
Die Kinder: Nein.
Der Lehrer:
Kinder, hört zu ein Rätsel:
Wer sitzt da in grünen Gras
Mit bunten Farben wer ist das?
Er malt die Eier blau und rot
Für Frühstück und für Abendbrot.
Die Kinder: Osterhase!
Der Lehrer: Er malt Eier. Wie meint ihr, wie ist das Ei?
Die Kinder malen auf der Tafel:
- Das Ei ist gepunktet (das Bild)
- Das Ei ist kariert (das Bild)
- Das Ei ist geblümt (das Bild)
- Das Ei ist gestreift (das Bild)
- Das Ei ist einfarbig (das Bild)
- Das Ei ist bunt (das Bild).
Das Kind: Немцы считают, что нельзя использовать
для раскрашивания яиц темные краски: серые,
коричневые, черные – это к неудачам.
Der Lehrer: Seht bitte das ist Osterstrauß, hier sind Zweige mit Knospen. Und das sind
die Blumen: Nelken, Rosen, Tulpen. Welche Blumen nehmen wir für Osterstrauß und wieviel?
Die Kinder: Die Tulpen (2, 4, 6, 8 und s.w.)
Das Kind: Есть поверье, почка съеденная в день пасхи
с пасхального букета принесет здоровье только
сделать это надо тайком.
Der Lehrer: Das ist Osterbaum mit viele bunte Bände und Eier. Der Osterbaum steht im
Garten. Es regnet und der Baum ist im Zimmer und jetzt wir spielen. Das ist der Vater, die
Mutter und der Sohn (die Tochter).
Das Spiel:
Der Sohn oder die Tochter schlägt die Augen zu, nimmt die Schere und sucht Osterbaum,
um die Bände mit Eier abzuschneiden. Der Vater oder Mutter trägt den Osterbaum.
Die Kinder rufen: kalt, heiß.
Das Kind: Немцы считают, что количество яиц на
пасхальном дереве – показатель благосостояния
семьи.
Der Lehrer: Hört zu die Erzählung, was ist falsch?
„Ostern ist da. Das Wetter ist gut. Die Sonne schünt. Der Himmel ist blau. Der Vater
nimmt den Topf und geht zum Fluß, um das Osterwasser zu bringen. Er geht mit dem Sohn und
sie sprechen und lachen".
Die Kinder: Nur die Mutter geht zum Fluß mit dem Krug, sie geht und schweigt.
Das Kind: Пасхальная вода стоит в течение года
кристально чистая и имеет целебную силу.
Der Lehrer zeigt das Bild und sagt: Das sind Osterreiter. Sie kommen auf den Platz und
rufen. Was rufen sie? Wie meint ihr?
- Zum Geburtstag viel Glück!
- Guten Morgen!
- Fröhliche Ostern!
Dier Kinder rufen im Chor: Fröhliche Ostern!
Das Spiel: Wer sucht Osterreiter am schnellsten?
Das Bild mit kleinen Sachen, dort gibt es Osterreiter.
Der Lehrer: Wir kontrollieren (Stimmt das oder stimmt nicht?).
Das Kind: Немцы считают, кто первый на площади
увидит пасхальных всадников, тот будет самым
везучим весь год.
Das Bild mit Ostermesse.
Der Lehrer: Das ist lustige Ostermesse. Hier kann mal alles kaufen. Wer will auch heute
etwas kaufen?
Die Kinder nehmen den kleinen Taschen und kaufen verschiedene Spielzeuge, Sachen und
Kleidung.
Das Kind: Вещи, купленные на ярмарке, приносят
только удачу.
Der Lehrer: Ostern ist auch Osterkonzerte. Und jetzt werden wir auch Artisten
Das Lied
„Weiß…
Weiß, Weiß, Weiß sind alle meine Kleider,
Weiß, Weiß, Weiß ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was
So weiß ich, weil mein Schatz
Ein Bäcker, Bäcker ist.
Grün, Grün, Grün sind alle meine Kleider,
Grün, Grün, Grün ist alles was ich hab.
Darun lieb ich alles was
So grün ist, weil mein Schatz
Ein Jäger, Jäger ist.
Bunt, Bunt, Bunt sind alle meine Kleider,
Bunt, Bunt, Bunt ist alles was ich hab.
Darum lieb ich alles was so bunt ist
Weil mein Schatz ein Maler, Maler ist.
Das Kind: Пасхальные концерты никого не оставляют
равнодушными, с особым желанием в них участвуют
дети, так как за это они получают хоть маленькие,
но призы.
Der Lehrer: Ostern ist auch Osterspiele. Wir werden auch spielen.
Die Spiele mit Eier (die Kinder und Gäste): werfen, picken, rollen, verstecken.
Die Kinder spielen.
Der Lehrer: Wo ist unser Osterhase? Wir rufen zusammen.
Die Kinder:
Osterhase, komm zu mir,
Komm in unser Garten.
Bring uns Eier zwei, drei, vier
Laß uns nicht lang warten.
Leg sie in das grüne Gras.
Lieber, guter Osterhas!
Das Kind–Osterhase kommt:
Guten Tag, liebe Kinder! Fröhliche Ostern!
Die Kinder: Was brings du?
Der Osterhase: Ich bringe Ostereier!
Die Kinder: Sie sind so bunt und schön. Danke, Osterhase.
Der Osterhase:
Ich bin der kleine Osterhas
Mit meinen weißen Schnuppernas.
Ich wünsche euch das Beste
Und lege Geschenk im Neste!
– Auf Wiedersehen, Kinder.
Die Kinder: Tschüss!
Der Lehrer: Was ist das Ostern?
Das Plakat mit Wörter und die Kinder lesen im Chor:
- Ostereier
- Osterbaum
- Osterwasser
- Osterreiter
- Ostermesse
- Osterkonzerte
- Osterspiele
- Osterhase
Das Lied:
Das Fest geht uns zu Ende, zu Ende.
Wir reichen noch einmal die Hände,
Zum Zeichen und Vertraum, Zusammenhalt
Wir hoffen sehr wir sehen bald. | 
