Цели:

— развивать умение устанавливать причинно-след­ственные связи между солнцестоянием и длиной дня;

— закреплять умение пользоваться условной меркой в повседневной жизни;

— развивать наблюдательность, логическое мышление.

Наблюдение за продолжительностью дня и высотой сто­яния Солнца проводится раз в 12—15 дней. Определение высоты проводится в одно и то же время, лучше в 12 ча­сов дня. Точкой отсчета используется какое-нибудь соору­жение (дом, высокое дерево, заводская труба, башня и т.д.).

В процессе наблюдения дети припоминают, где находи­лось Солнце во время прошлого наблюдения, измеряют «высоту стояния» при помощи условной мерки. Можно использовать рейку, линейку, отмечая на ней цветным карандашом расстояние между ориентиром и Солнцем.