Цели:

— закрепить знания детей о летчиках-космонавтах, чертах и качествах характера, необходимых для людей данной профессии;

— в играх воспитывать ловкость, быстроту, находчивость.

Зал празднично украшен шарами, лентами, флажками. На цен­тральной стене изображение звезд и Луны.

Посредине зала поставлены на пол в ряд шлемы из бумаги. По краям две ракеты — «Восток» и «Восход» (это «космодром»). В цен­тре «космодрома» — ваза с искусственными цветами. Ведущий выполняет роль командира отряда юных космонавтов.

В зал под звуки «Марша юных космонавтов» входят ребята. Две команды выстраиваются друг напротив друга. У мальчиков на груди эмблемы ракет «Восход» и «Восток», у девочек — эмблемы звездочек, у девочки-Луны — эмблема Луны.

Ведущий. Вы знаете, что первым в мире в космос полетел наш космонавт Ю.А. Гагарин. Многие ребята меч­тают о полете в космос, ведь там так много еще неразве­данных тайн. Сегодня мы тоже полетим к далеким пла­нетам в нашей игре.

Ведущий представляет членов жюри.

Итак, игра началась! Внимание! Внимание! Для полета в космос нам необходимо сформировать экипаж кораб­лей «Восток» и «Восход». Участников игры прошу при­готовиться для прохождения испытаний перед полетом в космос.

Команды выстраиваются, каждая возле своей ракеты.

Внимание! Экипажи кораблей «Восток» и «Восход»! По­здравляю вас с зачислением в отряд юных космонавтов! Дети, знаете ли вы, какими качествами должен обладать космонавт?

Команда «Восток». Только сильных звездолет может взять с собой в полет!

Команда «Восход». Космонавтом хочешь стать — должен много-много знать!

Команда «Восток». Любой космический марш­рут открыт для тех, кто любит труд!

Команда «Восход». Очень дружно мы живем, скучных в космос не возьмем!

Ведущий. Предлагаю всем юным космонавтам прой­ти первый этап «Только сильных звездолет может взять с собой в полет!» — испытание ловкости, быстроты, на­ходчивости. Первое упражнение — разминка, игра «Са­молеты». Приготовились! Завели моторы! Полетели!

Проводится игра «Самолеты».

По сигналу «На посадку!» самолеты находят свои места и при­земляются.

Следующее испытание — полет на Луну.

Проводится игра-эстафета «Полет на Луну».

У капитанов команд в руках макет ракеты, сделанный из картона. По сигналу «Лети!» дети по очереди обегают куб (на котором при­креплено изображение Луны), передавая макет ракеты как эстафет­ную палочку. Побеждает команда, первая выполнившая задание.

Ребята садятся на гимнастические скамейки.

Ведущий хвалит детей, предлагает им отдохнуть и приготовиться ко второму этапу испытаний.

Объявляю второй этап испытаний «Космонавтом хочешь стать — должен много-много знать!». Ответьте на вопросы:

— Кто первый полетел в космос? (Гагарин.)

— Кто первый вышел из ракеты и совершил прогулку в космосе? (Леонов.)

— Назовите первую женщину, побывавшую в космо­се? (Терешкова.)

— Когда мы отмечаем День космонавтики? (12 апреля.)

За каждый правильный ответ ребята получают звездочку. Две команды, девочки-«звездочки», девочка-Луна играют в игру «Земля, Луна, ракета».

Объявляю третий этап испытаний «Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд».

Проводится конкурс на быстрое и аккуратное изготовление ра­кеты «Стрела».

Дети подходят к столам, где лежат заготовки деталей, листы цветной бумаги, клей, ножницы. Они договариваются о том, ка­кую ракету будут делать, определяют последовательность работы и конкретное задание каждому члену своей команды. После слов ведущего «Раз! Два! Три! Мастери!» юные «космонавты» конструи­руют ракету «Стрела». Побеждает команда, которая быстрее и ак­куратнее выполнила задание.

Объявляю четвертый, заключительный этап испытаний «Очень дружно мы живем, скучных в космос не берем».

Все дети участвуют в космическом концерте.

Мы построим, мы построим

Самый быстрый звездолет.

Все проверим, все устроим

И отправимся в полет.

Вот готов ракетодром.

Раздаются гул и гром,

Миг... и чудо-корабли

Отделились от Земли.

Дети исполняют песню «Ракеты» (муз. Ю. Чичкова, сл. Я. Серпина).

Молодцы, ребята! Обе команды выдержали испытания перед полетом в космос.

Команда корабля «Восход»! Приготовиться к полету!

Капитан команды «Восход». Есть пригото­виться к полету!

Под марш команда корабля идет на «космодром», дети надева­ют шлемы, капитан команды поднимает ракету над головой.

Ведущий. Задание команде корабля «Восход»: вы­лететь в космос, сделать несколько витков вокруг Земли, провести наблюдения за Луной и звездами и возвратить­ся на Землю со снимками ближайших звезд. Внимание! Приготовились! Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один, пуск!

Под музыку «Полет ракеты» Т. Вилькорейской «космонавты» бегут с «ракетой» по залу, импровизируя, исполняют танец. Оста­навливаются возле центральной стены, наблюдают за звездами (де­лают имитационные движения, как бы смотрят в подзорную тру­бу). Затем берут на полу звездочки, возвращаются на «космодром».

Задание команде корабля «Восток»: вылететь в космос, сделать посадку на ближайшей планете и побывать в го­стях у звезд!

Девочки-«звездочки» и девочка-Луна быстро становятся за «тучи», надевают шапочки и оттуда наблюдают за «космонавтами».

Внимание! Приготовились! Десять, девять, восемь, семь, шесть, пять, четыре, три, два, один, пуск!

Капитан корабля «Восток» ведет отсчет, а юные «космонавты» берут из вазы цветы, поворачиваются за капитаном и после коман­ды «Пуск!» бегут по кругу под музыку Т. Вилькорейской «Полет ракеты».

Под музыку В. Блока «Марш юных космонавтов!» «космонав­ты» подходят к девочкам-«звездам», дарят им цветы и вместе с ними исполняют любой знакомый танец.

Испытания и полет в космос юных космонавтов проведе­ны успешно! Обе команды показали свою ловкость, быс­троту, собранность в играх, в труде и хорошие знания в области космонавтики.