ЦЕЛИ

• Обучить детей новому для них способу рисования с помощью мыльных пузырей

• Развивать навыки силуэтного вырезания

• Обучать детей методам нетрадиционного рисования (метод отпечатывания)

• Развивать навыки симметричного вырезания из листа бумаги, сложенного пополам

• Развивать у детей чувство композиции: учить гармо­нично размещать детали на листе бумаги, создавать краси­вую композицию

МАТЕРИАЛЫ К ЗАНЯТИЮ

• Листы черной, темно-синей или темно-фиолетовой бумаги альбомного формата

• Бумажные или пластиковые стаканчики - 4-5 штук

• Жидкое средство для мытья посуды

• Соломинки для коктейля - 4-5 штук

• Маленькие листы белой бумаги в 1/4 альбомного листа

• Цветная бумага разных цветов

• Ножницы

• Гуашь разных цветов

• Кисти для рисования

• Кисти для клея

• Клей

Ход ЗАНЯТИЯ

ЧАСТЬ   1

Неизвестные планеты

Воспитатель объясняет детям, что с помощью мыльных пузырей можно получить необычные изображения. После­довательность действий при этом такова.

В бумажный или пластиковый стаканчик наливаем воду - примерно 1/3 стаканчика.

Добавляем гуашь любого яркого цвета так, чтобы ра­створ получился насыщенным.

Добавляем в стаканчик половину чайной ложки любо­го моющего средства для посуды. Перемешиваем содержи­мое стаканчика.

Опускаем в стаканчик соломинку для коктейля и начи­наем дуть в нее. В стаканчике образуется густая мыльная пена. Продолжаем дуть до тех пор, пока пена не поднимется над краями стаканчика.

После этого кладем сверху на стаканчик лист бумаги, слегка прижимаем его и осторожно снимаем. Необходимо отметить, что лист надо поднимать вверх, а не сдвигать в сто­рону. Благодаря густой окрашенной мыльной пене, на листе получается изображение планеты, либо покрытой какими-то удивительными облаками, либо в густой сети кратеров.

Выдувать мыльную пену с помощью соломинки для кок­тейля следует воспитателю. Лучше не поручать этого детям, так как они могут проглотить мыльную окрашенную жид­кость. На группу из 15-20 детей потребуется всего 4 - макси­мум 5 пластиковых стаканчиков с мыльной пеной разных цве­тов. Поэтому у воспитателя вполне хватит времени, чтобы создать мыльную пену в каждом из этих стаканчиков.

После того как пена немного подсохнет, дети вырезают необычные планеты. Это могут быть и астероиды непра­вильной формы - все зависит от фантазии детей.

Наклеиваем вырезанные космические тела на черный, темно-синий или темно-фиолетовый лист бумаги.

ЧАСТЬ   2

«Инопланетянин» - силуэтное вырезание

Сначала дети должны представить себе своего инопла­нетянина: какой формы будет его тело, голова, сколько у него будет рук и ног, в каком он будет настроении.

Все составные части инопланетянина размещают в об­щей композиции, затем по одной наклеивают.

Глаза и улыбку можно пририсовать карандашом или фломастером.

ЧАСТЬ   3

Метеориты и кометы

Композицию можно украсить изображениями метео­ритов и комет.

Метеориты рисуем по несколько нетрадиционной для детей старшего дошкольного возраста методике: большой палец обмакиваем в желтую или белую гуашь и оставляем его отпечатки на листе бумаги.

Кометы с пышными хвостами можно изобразить с помощью отпечатков ребра согнутой ладони, обмакну­той в краску.

Конечно же, после такого рисования руки следует вымыть с мылом или хотя бы вытереть влажной салфеткой из ткани.

ЧАСТЬ   4

Ракета

Сложив пополам лист бумаги, вырезаем ракету, ее со­пло и пламя, вырывающееся из сопла. (Метод симметрич­ного вырезания.)

Все детали ракеты размещаем в общей композиции, затем приклеиваем поочередно.

Наш космический коллаж готов. Разнообразить и украсить его дети могут по своему желанию.