Цели:
- познакомить детей с песнями "Пора в
путь-дорогу”, "Три танкиста”;
- формировать у детей умение самостоятельно
высказываться о характере музыки;
- закрепить знания детей о военных профессиях:
пехотинец, танкист, лётчик;
- познакомить детей с батальной живописью.
Способствовать отражению детьми впечатлений о
войне в рисунке.
Интеграция.
- музыкальная деятельность;
- познавательная деятельность;
- рисование.
Материал и оборудование.
- аудио- и видео кассеты;
- практический материал для рисования по выбору
ребенка;
- репродукции;
- флажки трёх цветов;
- ордена по количеству детей.
Предварительная работа.
- беседа воспитателя о знаменитом сражении
"Курская битва”, о работе танкистов и лётчиков
на войне;
- выучить с детьми стихи;
- подобрать репродукции и материал для рисования;
- сделать ордена;
- приготовить флажки.
Словарь. Батальон, пилот.
Ход занятия
Ведущий. Ребята! Вы уже знаете, как проходят
сражения. Люди разных военных профессий
собираются вместе, идут, едут, летят, ведут бои,
чтобы победить врага. Пехотинцы! Лётчики!
Танкисты!
Дети.
Трубы поют, барабаны гремят –
Это войска начинают парад.
Вот пехотинцы идут, молодцы,
Славные, смелые наши бойцы.
Слышишь, моторы гудят в вышине,
С неба привет посылая стране.
То быстроходный летит самолёт,
Лётчик отважный машину ведёт.
Окна звенят, задрожала земля –
Движутся танки, гремя и пыля,
Движутся танки, идут на парад,
В них молодые танкисты сидят.
Н. Френкель.
Музыкальный руководитель. Лётчики поют песню
"Пора в путь дорогу” композитора В. Соловьёва–
Седого, на стихи поэта С. Фогельсона (видеофрагмент
из фильма "Небесный тихоход”).
М.р. Ребята! Расскажите, какая это песня? (Бодрая,
...).
Это какой музыкальный жанр? (Марш).
Танкисты тоже смелые бойцы. Послушайте, как они
поют песню "Три танкиста” композиторов-братьев
Покрасс на стихи поэта Б. Ласкина. (видео или
аудиозапись песни).
Ребята! А танкисты смелые солдаты? Какая музыка
в песне? (Боевая, отважная...).
Вы знаете уже много военных песен. Назовём их. (Дети
перечисляют названия песен). А теперь вы будете
их угадывать. Шагом марш! (Идут строевым шагом).
Игра "Флажки”.
Ведущий показывает детям флажки трёх цветов.
Зелёный – пехота и песня "Эх, дороги”; красный –
танкисты и песня "Три танкиста”; голубой –
лётчики и песня "Пора в путь дорогу”.
Ведущий поднимает флажки. Если зелёный, то
дети, взяв друг друга за плечи, слега
покачиваются под музыку, стоя в кругу. Если
красный, то дети, руками делают "моторчик” под
музыку, маршируя. Если голубой, то дети, идут
змейкой, за направляющим под музыку, изображая
руками самолёт.
Руководитель изостудии (рук из). Ребята!
Художники нарисовали много картин о ВОВ. Давайте
их посмотрим! (Смотрят репродукции,
преподаватель ИЗО комментирует их, беседует с
детьми, активизирует впечатления детей от
военных песен). А вы хотите нарисовать военное
сражение, где будут танки, самолеты, солдаты? (Дети
рисуют под звучание военных песен)
После рисования детей награждают орденами
"Красной Звезды”. Подводится итог занятия | 
