Задачи:

помочь осознать свою принадлежность к обществу в целом;

формировать первоначальные представления о правах человека и ребенка;

познакомить с понятием «паспорт»;

воспитывать чувство собственного достоинства, уважения к людям:

Материал: бумага формата А4; цветные карандаши (на каждого ребен­ка); паспорт.

Ход занятия

Приветствие «Улыбка по кругу»

Беседа на тему «Общество и человек в нем »

Как называется планета, на которой мы живем?

Кто мы?

На планете Земля много различных стран, в которых живут люди.

Как называется страна, в которой живем мы? (Ответы детей.)

Какие еще страны вы знаете? (Ответы детей.)

Мы с вами живем в Российской Федерации. Все жители нашей стра­ны живут, учатся и работают. Мы живем в обществе. Общество — это люди, которые нас окружают, это семья, друзья, дети из нашей группы и т. д. Все люди живут по общим правилам.

Какие правила существуют в нашей группе? (Приходим вовре­мя в детский сад, делаем зарядку, помогаем друг другу.)

У взрослых тоже есть свои правила. Они вовремя приходят на работу, уважительно относятся друг к другу на работе, в транспорте, в магазине, заботятся о своих детях. Они решают самые сложные вопросы. А еще взрослые придумали особые правила — права ре­бенка, которые обязан соблюдать каждый.

В Российской Федерации принят Закон «О правах ребенка». За­кон — это то, что должны выполнять неукоснительно все. Закон защищает права детей. Еще один документ, защищающий права де­тей — это «Конвенция о правах ребенка», которая действует во многих странах мира, включая Российскую Федерацию.

Знакомство с паспортом

Послушайте загадку еще об одном важном документе:

Эта книжка-невеличка,

Нет рисунков на страничках,

Но в любое время дня

Все расскажет про меня.

Что это? (Паспорт)

Это паспорт. Он есть у всех взрослых и даже у некоторых детей. Как вы думаете, для чего он нужен? (Ответы детей.)

В паспорте записаны основные, самые главные сведения о челове­ке-владельце: фамилия, имя, отчество, место рождения, год рождения, адрес (рассматривают паспорт).

Давайте сделаем паспорта, которые будут рассказывать о каждом из вас.

Дети складывают пополам лист бумаги формата A4. На первой странице они обводят ладонь руки, с помощью педагога пишут свое имя; на второй — рисуют автопортрет.

Подведение итогов

Что такое права?

О каких правах вы сегодня узнали?

Чем защищены наши права?

Зачем нам нужен паспорт?

Рефлексия

Что запомнилось с нашего разговора?

Что вам больше всего понравилось и не понравилось?