Цели: познакомить детей с понятием «право»; воспитывать уважение к правам человека; формировать адекватное отношение к соблюдению и нарушению общечеловеческих норм и принципов морали.
Воспитатель. Сегодня мы познакомимся с понятием «право».
Словарная работа: право — гарантированная государством свобода и возможность что-либо делать; гарантия (обязательство) — официальное обещание сделать, выполнить что-либо.
Воспитатель. Какие права присуши человеку с момента рождения? (Право на имя, закрепленное документом «Свидетельство о рождении»; гражданство; семью; питание; жилище.)
Теперь давайте вместе сформулируем права ребенка в детском саду и дома: ребенок имеет право...
— играть;
— на заботу родителей;
— высказывать свое мнение и с этим мнением должны считаться взрослые;
— отдыхать, если устал;
— гулять.
Воспитатель обращается к личному опыту детей и задает вопросы.
♦ Вспомните, какие ваши права нарушались дома? В детском саду? Кто их нарушал?
♦ Вы когда-нибудь нарушали права другого? Как?
Воспитатель (подводит итог). Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе.
Игра «Признаки»
Цель: способствовать воспитанию правовой культуры.
Дети садятся в круг. Один ребенок становится в середину круга и называет какой-либо признак. Например: «Те, на ком сейчас бейс-болки». Дети, носящие бейсболки, быстро меняются местами друг с другом. Тот, кто остается без места, становится в середину и называет следующий признак.
В процессе игры дети начинают понимать, что они могут быть во многом схожи и различны.
Игра «Круговая беседа»
Цель: способствовать воспитанию правовой культуры.
Дети и воспитатель садятся в круг. Воспитатель произносит следующие фразы, дети по очереди дополняют их.
Больше всего мне нравится в себе ...
Я бы хотел быть ...
Моя любимая игра — ...
Я думаю, что мое любимое имя означает...
Я бы хотел узнать о ...
Я чувствую себя счастливым, когда...
Я чувствую печаль, когда ...
Я хочу стать более ...
Когда-нибудь, я надеюсь ...
Каждому ребенку дается одинаковое количество времени. Очень важно выслушать всех до конца, поэтому перебивать запрещено. Дети могут «пропустить» свою очередь, если пожелают; каждый остается на своем месте до конца.
Ответы можно потом внести в книгу (книги) «Кто я?». Игра станет интересней, если в нее включится кто-либо из гостей.
| 
