ПАМЯТКА

Дорогие родители!

Ваш ребенок - это ваше будущее, ваше бессмертие, ваше продолжение. Ведь каждый человек физически продолжается в своих детях, внуках. И вы, конечно, хотите, чтобы ваше физическое продолжение было достойным, чтобы не только сохранились все ваши достоинства, но еще, чтобы они и приумножились.

Мы - школа, учителя - тоже крайне заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок стал полноценным человеком, культурной,

высоконравственной, творчески активной и социально зрелой личностью. Для этого мы работаем, отдаем детям свои души и сердца, свой опыт и знания. Наш школьный коллектив предлагает вам сотрудничество в воспитании вашего ребенка.

Для того чтобы наше сотрудничество было плодотворным, мы рекомендуем вам придерживаться в воспитании вашего ребенка следующих основных правил семейного воспитания.

1.Семья - это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости. Основой, стержнем семьи является супружеская любовь, взаимная забота и уважение. Ребенок должен быть членом семьи, но не ее центром. Когда ребенок становится центром семьи и родители приносят себя в жертву, он вырастает эгоистом, с завышенной самооценкой, он считает, что «все должно быть для него». За безрассудную любовь к себе он зачастую отплачивает злом -пренебрежением к родителям, к семье, к людям.

Но не менее вредно, конечно, равнодушное, тем более пренебрежительное отношение к ребенку. Избегайте крайностей в любви к ребенку.

2.Главный закон семьи: все заботятся о каждом, а каждый в меру своих возможностей заботится обо всей семье. Ваш ребенок должен твердо усвоить этот закон. С самого раннего возраста приучайте его выполнять определенную, все усложняющуюся по мере взросления работу по дому, для себя и для всей семьи.

3.Воспитание ребенка в семье - это достойное, непрерывное приобретение им полезного, ценного жизненного опыта. Главное средство воспитания ребенка - это пример родителей, их поведение, их деятельность, это заинтересованное участие ребенка в жизни семьи, в ее заботах и радостях, это труд и добросовестное выполнение ребенком ваших поручений. Слова - лишь вспомогательное средство. Ребенок должен выполнять определенную, все усложняющуюся, по мере взросления, работу по самообслуживанию и для всей семьи.

4. Развитие ребенка - это развитие его самостоятельности. Поэтому не опекайте его, не делайте за него то, что он может и должен сделать сам. Помогайте ему в приобретении умений и навыков, пусть он научится делать все то, что вы умеете. Не страшно, если он сделает что-то не так, как надо: ему полезен опыт ошибок и неудач. Разъясняйте ему его ошибки, обсуждайте их вместе с ним, но не наказывайте за них. Предоставляйте ему возможность попробовать себя в разных делах, чтобы самому определить свои способности, интересы и склонности.

6.Основа поведения ребенка - это его привычки. Следите за тем, чтобы у него образовались добрые, хорошие привычки и не возникли дурные. Научите его различать добро и зло. Разъясняйте вред курения, алкоголя, наркотиков, распущенности, вещизма, лжи. Учите его любить свой дом, семью, школу, добрых людей, родной край.

Важнейшей привычкой для ребенка должно стать выполнение режима дня. Выработайте вместе с ним разумный режим дня и строго следите за его выполнением.

б.Для воспитания ребенка очень вредны противоречия в требованиях родителей. Согласуйте их между собой. Еще более вредны противоречия между вашими требованиями и требованиями школы, учителей. Если вы не согласны с нашими требованиями или они вам непонятны, придите к нам, и мы вместе обсудим возникшие проблемы.

7.Очень важно создать в семье спокойный доброжелательный климат, когда никто ни на кого не кричит, когда даже ошибки и проступки обсуждаются без брани и истерики. Психическое развитие ребенка, формирование его личности в большой степени зависят от стиля семейного воспитания. Наиболее приемлемый для семьи - это демократический стиль, когда детям предоставляется определенная самостоятельность, когда относятся к ним с теплотой и уважают их личность. Конечно, некоторый контроль необходим за поведением, за учебой ребенка с целью оказания ему помощи в трудных ситуациях. Но важнее всячески способствовать развитию у него самоконтроля, самоанализа и саморегуляции своей деятельности и поведения. Не оскорбляйте ребенка своими подозрениями, доверяйте ему. Ваше доверие, основанное на знании, будет воспитывать у него личную ответственность. Не наказывайте ребенка за правду, если он признался в своих ошибках сам.

8.Приучайте ребенка заботиться о младших и старших в семье. Мальчик пусть уступает девочке, с этого начинается воспитание будущих отцов и матерей, подготовка счастливого супружества.

9. Следите за здоровьем ребенка. Приучайте его самостоятельно заботиться о своем здоровье, о физическом развитии. Помните, что за годы обучения в школе ребенок переживает в той или иной форме возрастные кризисы:

• в 6 - 7 лет, когда у него возникает внутренняя позиция, осознание своих чувств и переживаний;

• кризис полового созревания, наступающий обычно у девочек несколько раньше, чем у мальчиков;

• и юношеский кризис поиска своего места в жизни.

Будьте внимательны к ребенку в эти кризисные периоды, пересматривайте стиль своего отношения к нему по мере его перехода от одного возрастного этапа к другому.

10.Семья - это дом, и, как всякий дом, он может со временем ветшать и нуждаться в ремонте и обновлении. Не забывайте время от времени проверять, не нуждается ли ваш «семейный дом» в обновлении и ремонте.

Желаем успехов в трудном и благородном деле семейного воспитания вашего ребенка, пусть он приносит вам радость и счастье!