1. Что происходит на картине?

2. Какое настроение у всех воробьев?

3. Посмотрите внимательно, как смотрит на покупки соседка-ворона?

4. Она радуется или завидует?

5. Что бы вы сказали при встрече вороне-соседке? Можно ли назвать

картину «Не завидуй никогда»?

Инсценировка «Зависть»

Взрослый описывает ситуацию, а дети с помощью пантомимы ее изобра­жают:

1. Девочка пришла с новой куклой. На нее с завистью смотрят подружки.

2. Мальчика похвалила воспитательница. Ему завидует вся группа.

3. Девочка и мальчик пришли в красивой одежде и обуви. На них смотрят их друзья с завистью.

Ваш вариант (придумывают дети).

Чтение и анализ рассказа «Случай в классе» (описан В. Сухомлинским)

В классе было несколько мальчиков и девочек, которые быс­тро и безошибочно решали задачи. Гордостью учительницы был Миша Н. - талантливый мальчик. Ему не нужно было даже записывать условия задачи: прослушав, он в уме решал ее, устно выполняя все расчеты. Безусловно, Миша получал только отличные оценки. Похвалу, восхищение товарищей и учительницы блестящим решением задач - все это Миша вос­принимал как должное.

Был в классе и другой ученик - Николай П. Он хорошо ре­шал задачи, но работал очень медленно. Иногда получал чет­верки, но в большинстве случаев учительница ставила мальчи­ку тройки - слишком уж медленно он работал.

Но вот однажды случилось неожиданное. Учительница про­диктовала условие сложной задачи. К доске вызвала Николая. Мальчик, не спеша, но с глубоким пониманием объяснил ус­ловие задачи и тут же решил ее, выполнив все расчеты устно. Класс слушал как завороженный. Впервые за четыре года обу­чения учительница поставила Николаю пятерку.

Вдруг в классе послышалось всхлипывание. Ученики были крайне удивлены: склонившись на парту, плакал Миша. Учи­тельница поняла, что творилось в это время в детской душе, — ее разрывала, мучила зависть. Мальчик не мог примириться с тем, что теперь не только он отличник по арифметике.

Игра «Минутки радости»

Взрослый предлагает вспомнить радостные события друзей и порадоваться за них (эмоции выражаются с помощью движений и звуков):

Витя завтра едет к морю.

Наташа уже научилась читать.

Мне очень нравится Катина кофточка. Она ей к лицу. У Саши родилась сестренка. Ура!

Упражнение «Зато...»

Солнышко говорит тучке: «Ты мне завидуешь». Тучка отвечает: «Ты, ко­нечно, красивее, но зато я дарю людям дождик, землю и растения...»

Закончите фразы:

Новая игрушка говорит старой: «Меня хозяйка любит больше». А старая игрушка ей отвечает: «Зато...»

Новые туфельки говорят старым башмачкам...

Обсуждение «Кто прав: Молния или Солнце?»

Спросила Молния у Солнца:

— Скажи, почему люди тебя любят больше, чем меня. Ведь я тоже очень яркая.

— Они любят тепло и ласку, — отвечало Солнце.

— От моих пожаров, бушующих на Земле, много тепла, но это людей не успокаивает.

— Все дело в том, что добра в твоей душе хватает лишь на короткую вспышку.

А все беды от зависти.

Упражнение «Подбор пословиц к сказкам»

Дай душе волю, захочется потом - «Сказка о рыбаке и рыбке».

Завидущие глаза не знают стыда - сказка «Лиса и заяц».

Завистливый от чужого счастья сохнет — ....

Где счастье, там и зависть — ....

Кто чужое желает - свое потеряет — ....

Коллективная изобразительная деятельность методом «коллаж» на тему «В разные минуты (и радостные, и трудные) нужен настоящий, верный друг!»