Цель: Формировать позитивное восприятие мира; развивать навыки доброжелательного и заботливого отношения к сверстникам, к родным и близким; пробуждать стремление к добрым поступкам, воспитывать умение приносить радость себе и окружающим. Развивать фантазию, логическое мышление.

Методы: беседа, игра-инсценировка, чтение, рассказ, игра.

Ресурсы: хрестоматия, альбом, аудиозапись из серии «Звуки природы», «волшебный цветок».

Ход занятия:

Круг радости

— Добрый день, дорогие ребята!

— У меня сегодня прекрасное настроение и я хочу его передать всем вам. А поможет мне в этом — этот цветок.
Я приглашаю всех встать в круг радости, и скажем друг другу добрые пожелания, передавая из рук в руки «волшебный цветок».

(Дети передают друг другу цветок и произносят свои добрые пожелания).

— Сейчас я приглашаю вас отправиться в интересное путешествие, и в этом нам поможет волшебный цветок. Мы оторвем лепесток и окажемся в стране «Добрых дел».

Игра-инсценировка по рассказу В. Осеевой «Три товарища»

Беседа

— О чем говорится в этом рассказе?

— Почему Витя стоял в сторонке во время завтрака?

— Можно ли ребят назвать товарищами? Почему?

— Кто поступил как настоящий друг-товарищ?

— Какое доброе дело сделал Володя?

— Как бы вы поступили в этой ситуации?

— А вы знаете, что такое добрые дела?

(ответы детей)

(Звучит музыка, дети сидят полукругом на ковре)

Дети давайте помечтаем! Я предлагаю вам подумать и рассказать, какие добрые дела может совершить на Земле Человек — и взрослый, и маленький, как вы. Какие добрые дела, хотел бы сделать каждый из вас? (ответы детей) Замечательно мы пообщались, можно снова оторвать лепесток от нашего волшебного цветка. В этой стране мы поиграем в игру «Добрые дела».

Дети становятся друг против друга. Когда воспитатель проговаривает предложение, они одновременно хлопают в ладоши, подняв ладони вверх, говоря при этом «Да».

Поиграли, отдохнули? А теперь пришел черед, оторвать нам лепесток. Мы оказались на чудесной полянке, здесь так тихо и спокойно. Хочется посидеть в тишине и послушать что-нибудь интересное.

Чтение рассказа Г. Цыферова «Жил на свете слоненок».

Вопросы:

— Дети, как вы думаете, почему слоненок грустил?

— А почему слоненка называли добрым?

— Какие добрые дела он сделал?

— Вспомните, как звери отблагодарили слоненка?

— Как вы думаете, что могли сказать звери слоненку за его добрые дела?

(разнообразные ответы детей).

Обобщаем: — Ребята, мы сегодня узнали, как важно совершать добрые дела и поступки, и при этом оставаться скромным. Как здорово иметь друзей. У нас остался еще один лепесток на цветке, давайте оторвем его.(звучит музыка). В этой стране очень любят слушать музыку, петь песни и мы им поможем в этом. Споем песню «Дружба крепкая не сломается».

Круг «От сердца к сердцу»

Ребята! Приглашаю всех в круг «От сердца к сердцу». Возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу. Постараемся быть всегда добрыми, заботливыми и от этого человек становится счастливым. Вы хотите стать такими? Молодцы! Давайте дружно, звонко, от чистого сердца скажем друг другу:

(в конце занятия воспитатель отрывает последний лепесток от цветка и дети оказываются у себя в детском саду).