Домашнее окружение сильно воздействует на развитие навыков чтения. Хорошо читающие дети обычно выходят из домов, где полно книг, журналов и газет и где все читают. У детей, которые хорошо читают, родители поощряют чтение и выделяют время для него: читают вслух, делятся с детьми идеями и опытом, водят на экскурсии, ограничивают телевизор и заинтересованы их успехами в чтении.

Эти игры и упражнения помогут ребенку научиться писать и читать, но помните, что лучший способ научить читать – вместе читать вслух. Выберите для этого время каждый день. Это очень полезно даже хорошо читающим детям.

Мир слов

Эти идеи я взяла из брошюры Министерства образования США «Как помочь ребенку стать читателем».

Покажите ребенку буквы, и пусть он попробует найти некоторые из них на дорожных знаках, досках объявлений, плакатах, упаковках продуктов, в книгах, журналах.

На каждой страничке блокнота или альбома ребенок должен нарисовать или наклеить картинку, название которой начинается с одной буквы алфавита. Под каждой картинкой помогите ему подписать соответствующие буквы.

Пусть ребенок украсит полку или коробку, в которой он хранит свои книги. Помогите ему удобно расставить книги.

Попросите ребенка отыграть строчку или две из любимого стихотворения, считалочки, песенки.

Делайте вместе с ребенком журнал путешествий. Каждый вечер записывайте в блокноте или альбоме для вырезок рассказ о каком-нибудь интересном событии, которое произошло за день. Потом можно вклеить фотографии.

Поместите на кухне доску для заметок. Оставляйте там записочки для своего ребенка и попросите его оставлять записки для вас.

Записки и списки

Карандаш и бумага

Чтобы помочь ребенку научиться хорошо писать и стать более наблюдательным и организованным, попробуйте эти занятия:

• учите ребенка делать записи о том, что он увидел интересного на прогулке или в путешествии;

• пусть ребенок сделает заметку о какой-либо телевизионной программе, а потом проиллюстрирует свои записи;

• пусть ребенок сделает список своих вещей, того, что он хотел бы купить, что хотел бы сделать, домашних заданий, дат контрольных, праздников.

Угадай басню

Сборник басен, например Крылова

Басня – это история с моралью. Прочитайте ребенку басню, потом выполните эти задания, чтобы уяснить, насколько ребенок понял басню и насколько в нем развито критическое мышление.

Пусть ребенок объяснит мораль басни своими словами. Или вы можете предложить ребенку на выбор 3 морали и попросить выбрать подходящую к басне.

Поговорите о ситуациях в жизни ребенка, к которым применима эта мораль.

Смешные подписи

Семейные фотографии или фотографии из старых журналов или каталогов

Клей

Блокнот, плакат или несколько листов бумаги, картон и степлер

Карандаш, ручка, цветные карандаши или маркеры

Это занятие нравится и тем детям, которые не умеют читать, и начинающим читать, и хорошо читающим. Вы сами подстроите его под своего ребенка.

Дайте ребенку старые семейные фотографии или старые журналы и каталоги, в которых они могут найти фотографии. Пусть он приклеит понравившиеся фотографии в блокнот, или на обороте плаката, или на несколько листов бумаги.

Попросите ребенка подобрать к каждому фото смешную подпись. Пусть ребенок напишет ее под фотографией. Если хотите, вы можете тоненько написать эту подпись карандашом, а ребенок ее обведет, или написать на черновике, а ребенок перепишет ее. Если вы использовали листы бумаги, сделайте из них книжку, добавив обложку из картона и скрепив степлером.

Игра на поиск слов

Самодельные или купленные карточки с картинками, изображающими простые предметы (шапка, поросенок, кукла)

Карандаш

По листку бумаги на игрока

По маркеру на игрока

Разделите карточки на столько частей, сколько играет человек. Для каждой пачки тоненько напишите карандашом слова на листке бумаги. Дайте игрокам по списку. Перемешайте карты и положите обложкой вниз на стол. Первый игрок берет карту, называет, что на ней нарисовано, потом ищет слово в своем списке. Если он находит его в списке, то вычеркивает маркером. Если нет, то сбрасывает карту. Следующий игрок делает то же самое, игроки делают так, пока не закончатся карточки в пачке. Кто к этому моменту вычеркнет больше слов, тот и победил. Если ребенок играет один, то он может просто смотреть на картинки и искать слова.

Вариант

Если все игроки хорошо читают, превратите эту игру в орфографическую. В этом случае вам не придется делать списки. Когда игрок берет карточку, он должен написать слово на листке бумаги. Когда в стопке не останется карт, побеждает тот, кто больше слов написал правильно.

Просто шутки

Маленький блокнот

Карандаш, ручка, цветные карандаши и/или маркеры

Попросите ребенка записать свои любимые шутки и/или загадки в маленьком блокноте. Если хотите, напишите шутки печатными буквами тоненько карандашом, а ребенок обведет их, или напишите на черновике, а ребенок попробует переписать, или же просто сами запишите их. Пусть ребенок нарисует иллюстрацию к каждой шутке.

Дневник читателя

Небольшой блокнот

Ручка, карандаш, мелки и/или маркеры

Это занятие поможет ребенку попрактиковаться в написании сочинений и запомнить книги и авторов, которые ему понравились.

Когда ребенок закончит читать очередную книгу, предложите ему сделать запись в своем дневнике. Он может использовать отдельную страничку для каждой книги и записывать ее название, автора и художника, год и месяц, когда он ее читал, почему она понравилась или не понравилась ему, хочет ли он посоветовать ее другим и собирается ли найти другие книги этого автора или художника. Пусть ребенок нарисует картинку к каждой записи.

Книга абсурда

10 или больше каталожных карточек

Маленький блокнот

Карандаши, мелки, цветные карандаши или маркеры

Разделите карточки на две пачки. На каждой карточке в одной пачке напишите действующее лицо, например: «кошка», «шляпа», «папа», «Юра» и т. д. На каждой карточке из другой пачки напишите сказуемое, например: «устал», «спит», «прыгает», «лезет на дерево», «пляшет» и т. д. Если хотите, пишите подлежащие и сказуемые разными цветами.

Пусть ребенок возьмет любую карточку с подлежащим и любую со сказуемым и соединит их в предложение, например: «Кошка пляшет».

Пусть ребенок громко прочитает полученное предложение, или сами прочитайте его. Потом пусть ребенок напишет это предложение печатными буквами внизу странички блокнота, или напишите вы. Потом ребенок должен проиллюстрировать это предложение. Повторите несколько раз, и у вас получится книга абсурда.

Бесплатные каталоги для детей

Писчая бумага

Почтовые открытки

Конверты

Ручка или карандаш

Почтовые марки

Деньги (необязательно)

Написание запросов на бесплатный или почти бесплатный каталог дает ребенку ценную возможность попрактиковаться в чтении и выполнении указаний, написании букв и надписей на конвертах и почтовых открытках.

Компании часто предлагают бесплатные образцы покупателям, которые запрашивают их.

Просмотрите с ребенком соответствующие сайты, и пусть он найдет то, что хотел бы заказать. Помогите ему правильно выполнить все инструкции, чтобы потом он не расстраивался, если что-то сделает не так и не получит посылки.

Адресная книга

Карандаш, ручка или маркер

Карточки для записей

Бумага в линейку

Чистая адресная книга или маленький блокнот

Почтовые марки (необязательно)

Запись адресов друзей и членов семьи поможет вашему ребенку лучше научиться писать, узнать, что такое алфавитный порядок, и научиться правильно писать адреса.

Расскажите ребенку, что адресная книга организует информацию в алфавитном порядке по первой букве фамилии. Запишите на карточках адреса друзей и членов семьи. Пусть ребенок разложит их в алфавитном порядке.

Затем покажите ребенку, в каком порядке принято записывать адрес. Пусть он попробует написать свое имя и адрес на линованной бумаге.

Потом ребенок должен постараться переписать имена и адреса с карточек в адресную книгу или блокнот. Если вы выбрали блокнот, подпишите страницы в алфавитном порядке.

Помогите ребенку пользоваться своей адресной книгой, когда он будет посылать письма или поздравительные открытки друзьям или членам семьи. Если хотите, дайте ему почтовые марки.