ПЛАН

I. Чтение слоговой таблицы.

II. Работа по теме.

1. Как блеет баран? (Бе-е.) Какой звук слышите в начале? [б'].

2. Артикуляция (положение губ, зубов, языка, прохождение воз­духа).

Воздух задерживается, тянуть, петь нельзя. Значит, согласный звук. Может быть твердым (бал) и мягким (бил).

3. Игра «Где звук?».

Береза, бабочка, баран, утюг, барабан, кепка, беретка, топор, белка, иголка, Буратино, ножницы, очки.

4. Придумывание слов с новым звуком детьми.

5. «Доскажи словечко» - игра.

Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути.

И я крикун, и я буян,

Я звонкий, круглый...

(барабан).

Ты не бойся - это гусь,

Я сама его... (боюсь).

А водитель спозаранку

Крутит круглую...

(баранку).

Она весну встречает –

Сережки надевает.

Накинута на спинку

Зеленая косынка.

А платьице - в полоску.

Ты узнаешь... (березку)?

У отца был мальчик странный

Необычный - деревянный,

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный,

Кто же это?.. (Буратино)

На ветке птичка -

Зверек-невеличка,

Мех теплый, как грелка.

Кто же это? ... (белка)

6. Знакомство с буквой Б, б (картинка с изображением барана).

У барана утром рано

Лопнул старый барабан.

И теперь без барабана

Очень грустным стал баран.

7. На что похожа буква?

Буква Б проснется рано.

Буква Б — бочонок с краном.

Умывайся! Будь здоров,

Богатырь Борис Бобров!

В. Степанов

8. Место буквы в алфавите.

Был у бабушки баран.

Бил он бойко в барабан.

И плясали бабочки

Под окном у бабушки.

Буква Б с большим брюшком;

В кепке с длинным козырьком.

А. Шибаев

Разыгралась буква Б

И бараном блеет: Бэ-э.

9. Печатание:

Б б ба бо бу бы би баба баран бы бил бум барабан

III. Физкультминутка.

Буратино

Буратино потянулся,

Руки в стороны развел,

Раз - нагнулся,

Ключик, видно, не нашел.

Два - нагнулся,

Чтобы ключик нам достать,

Три - нагнулся.

Нужно на мысочки встать.

(Дети декламируют стихотворение, выполняя движения.)

IV. Чтение слогов, слов, предложений, написанных на доске.

ра эр ар ал       мыл лил ла эм ара мал     ныл лила ру эн ра   малы  рыл лили лу эл ура малый рыла лило

рай рой Ара милый! лай ной Умный ара! май мой

Какая буква спряталась?

V. Чтение сказки Г. Юдина «Лесные музыканты».

Запомнить слова со звуком [б, б'], которые встретятся в сказке.

ЛЕСНЫЕ МУЗЫКАНТЫ

Купил баран на базаре барабан, сел на бревно под березой и ну лупить: бум! бум! бум! Подошел барсук с баяном:

- Можно с тобой вместе поиграть?

- Конечно, можно! - обрадовался баран.

Тут еще бобер с балалайкой и бурундук с бубном подоспели. Уселись рядом на бревно и давай играть, кто громче. Такой тарарам подняли - все звери сбежа­лись.

- Нельзя ли потише?! - просят звери.

А музыканты еще громче заиграли. Тут вышла белочка:

- Если вы не будете играть, мы вам бубликов дадим.

Вот так баран, барсук, бобер и бурундук стали по лесам ходить и со всех бублики да баранки требовать.

- Если не принесете, - грозят, - так заиграем - вам же хуже будет. Хорошо зажили музыканты. Но вот однажды подошли они к бегемоту и давай играть да орать.

- Ну, - думают, - наедимся сейчас бубликов! А у бегемота шуба толстая.

- Бис, - бурчит, - браво, браво! Бейте громче, ребята.

Уж ребята били, били да и оглохли сами. Бросили они инструменты, и с тех пор в лесу тишина...

(Называют слова со звуком [б, б'], которые запомнили.)

VI. Беседа «Как появились буквы?».

БУКВЫ

Это сейчас, зная буквы, мы можем написать любое слово. А раньше, когда букв не было, люди вместо слов рисовали картинки.

Голова быка превратилась в букву «А». Слово «алфавит» произошло от на­звания греческих букв «альфа» - а и «бета» - б. Моряки заменили буквы флажками. Стоит моряк на корабле и машет флажками, а на другом корабле «читают». В теле­графе буквы заменены точками или черточками - тире. «Мама» на азбуке морзе пишется вот так: (— .-. -). А ты уже можешь простыми мама буквами напи­сать «мама»?

VII. Штриховка «Белка»

VIII. Итог.