Цели урока: познакомить с гласной буквой Е, е; показать, что в на­чале слова и после гласных она обозначает два звука [йэ], а после соглас­ных звук [э] и обозначает мягкость согласного звука. Развивать речь детей, фонематический слух и мелкие мышцы рук.

Оборудование: картинки «Ежи», «Ели», слоговая таблица Л. Н. Тол­стого, карточки 3. И. Романовской.

ПЛАН

I. Чтение слоговой таблицы Л. Н. Толстого (слабо читающим).

II. Работа по карточкам 3. И. Романовской. Чтение детьми текстов.

III. Чтение слоговых столбиков (хором).

кар ста кра волк кор сто кро валк кир сти кри вилк кур сту кру вулк Хо-ро-ша зи-ма.

У Жо-ры и Ми-ши лы-жи и пал-ки. Ми-ша во-зит Жо-ру. Жо-ра мал. У На-та-ши и Ма-ри-ны сан-ки. Хо-ро-шо на сан-ках! И у Са-ши сан-ки. Он во-зит Ни-ну. Ни-на ма-ла.

IV. Знакомство с новой буквой (картинки с изображением ежей,

елей).

1. Показ буквы, чтение стихов про нее.

Все еноты любят воду -Стиркой заняты еноты. После стирки гладятся Кофточки и платьица.

2. Слого-звуковой анализ слова «ели».

Что скажете об этом слове? (2 слога, потому что 2 гласные.)

Какие это слоги? (Слоги-слияния.)

Произнесите первый слог [йэ]. Что скажете?

(Произносится не обычно, а слышится два звука.)

Да, эта буква обозначает два звука [йэ]. Они образуют слияние.

3. Аналогично со словом «ежи».

4. Аналогично со словом «поели».

Вывод: если буква е стоит в начале слова или после гласной, то она обозначает 2 звука [йэ].

5. Слого-звуковой анализ слов: лето, дети.

[л'это], [д'эти]

Вывод: если буква е стоит после согласных, то она указывает на мягкость согласного звука и обозначает звук [э]. 6. Игра «Кто внимательный?».

Запомните слова с буквой е в сказке «Прачечная «Егор и сыновья».

ПРАЧЕЧНАЯ «ЕГОР И СЫНОВЬЯ»

На берегу лесной речки, под вывеской "Прачечная "Егор и сыновья", еже­дневно рано утром усаживалась семья енотов и начиналась шумная стирка Но как-то Егору пришла в голову идея назвать своих сыновей странными именами, кото­рые он вычитал в дедушкиной книге. Первый сын был переименован в Елистрата, второй - в Епифана, а младший из Петьки превратился в Евлампия. И прачечная перестала работать. С утра папа Егор начинал вспоминать, как кого зовут.

- Этот... как его? Как я тебя назвал-то? - спрашивал он у старшего.

- На «Е» как-то... Елюлей, что ли?

- Да нет, не Елюлей. И куда это имя подевалось? Я ж тут крестик поставил. К вечеру еле-еле найдет в книге свой крестик, а стирать-то и некогда уже!

Ходят звери в нестираном, а некоторые и вообще без одежды. Но однажды, пока папы Егора поблизости не было, соседский ежонок ехидно так спросил у младшего енота:

- Петька или как там тебя? Евпатории! Папкину книжку слабо простирнуть? -Да?! Ерунда!

И, боясь опозориться, Петька так старательно простирнул книжку, что смыл все буквы. Папе Егору пришлось назвать сыновей по-прежнему, и прачечная зара­ботала.

V. Физкультминутка.

Если нравится тебе

Если нравится тебе, то делай так (2 щелчка пальцами над головой).

Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка в ладони).

Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка под коленями).

Если нравится тебе, то ты скажи: «Хорошо!»

Если нравится тебе,

То другим ты покажи.

Если нравится тебе, то делай все.

VI. Игры.

1. «Узнайте звук».

Вставайте только мальчики, если слово начинается со звука [э], и только девочки, если слово начинается с [йэ]: еда, енот, элеватор, единица, ежевика, экскурсия, ель, эскалатор, экскаватор.

2. «Доскажи словечко».

Немытое в рот Ни за что не возьмет. И ты будь таким, Как чистюля ... (енот).

VII. Печатание

Е е: ел   е-ли

е-ли     е-жи

по-ел    е-ду

по-е-ли е-хал Читать: У е-ли жи-ли е-жи. Е-жи бы-ли ма-лы.

В пру-ду жи-ли ер-ши. Ер-ши бы-ли ма-лы. Мы пой-ма-ли ер-ша.

VIII. Словарь. Кто что ест?

ЕДА

У всех животных есть самое любимое блюдо. Земляной червяк, например, «ест»... землю. При этом он рыхлит ее, а на рыхлой земле растения лучше растут. Хищное растение росянка ловит и поедает насекомых. Громадный кит ест малю­сеньких, не видимых глазом животных, называемых планктоном, а маленькая хищ­ная рыба пиранья нападает на купающихся быков и даже на человека.

Самая лакомая еда для моли - наша одежда, а для мышей - сыр и ...книги.

Но один из самых неразборчивых обжор - термит. Он может съесть и книгу, и сыр, и всю нашу одежду вместе с туфлями, а на сладкое возьмет и съест большу­щий деревянный корабль.

IX. Штриховка «Ель»