ПЛАН

I. Записать под диктовку буквы: Оо, Уу, Аа.

II. Работа по теме.

Как кричит Осел? (Иа-иа!..)

Какой звук вам знаком? [а] не знаком? [и].

1. Выделение звука [и] из слова и-и-индюк. (Картинка.) Где слышите новый звук?

2. Артикуляция (положение губ, зубов, языка, выход воздуха, голос -гласный звук).

3. Игра «Узнайте звук» (хлопните в ладоши, если он есть в слове). Ива, индюк, шар, астра, Ира, красный, синий, Илюша, яблоко,

сливы.

4. Определите позицию звука в словах: Лиза, грабли, аист, вилка, Никита, кит, Иван.

5. Подберите слова со звуком [и].

6. «Доскажи словечко» - игра.

Из упрямства ни на шаг

Не колючий,

Не продвинется... (ишак).

Светло-синий

По кустам развешан... (иней)

Буду мастером таким,

Никак не согласится

Как наш дядя Евдоким:

Она лежать без толку.

Делать стулья и столы,

Кто знает мастерицу

Красить двери и полы.

Усердную ... (иголку)?

А пока сестре Танюшке

Сам я делаю ... (игрушки).

7. Знакомство с буквами И, и (картинка).

Индюк надутый всем знаком,

Но дружат с ним едва ли.

Не важничай, чтоб индюком

Тебя не называли.

Я. Аким

Индюк из города идет,         Индюк вчера у индюка

Игрушку новую несет,          Купил два новых сапога.

Игрушка не простая -          Но вот беда - те сапоги

Индюшка расписная.          У индюка с одной ноги!

8. Место буквы И, и в алфавите.

На что похожа? (Высказывания детей.)

На калитку посмотри -         Молоток я раздобыл,

Чем она не буква И?           Из дощечек букву сбил.

Между двух прямых досок     Сколько здесь дощечек?

А какая буква? -И!            Одна легла наискосок. - Три!

III. Печатание букв И, и, слов Иа-иа!

IV. Физкультминутка.

На болоте две подружки, две зеленые лягушки

Утром рано умывались, полотенцем растирались,

Ножками топали, ручками хлопали,

Влево, вправо наклонялись и обратно возвращались.

Вот здоровья в чем секрет!

Всем друзьям физкультпривет.

V. Словарь «Старинные игры и игрушки».

ИГРЫ И ИГРУШКИ

Все взрослые, как и вы, раньше были детьми и, конечно же, играли. Одни игры были похожи на ваши, другие сильно изменились или вовсе забыты. В прятки, например, ваши бабушки играли так же, как вы, но вот хороводов девочки уже не водят, а мальчики не играют в «бабки», как их дедушки. В футбол играли не рези­новым прыгающим мячом, а тяжелым тряпичным. Таким же тряпичным мячом вышибали так же, как сейчас кегли, куриные яйца. В «дочки-матери» играли, на­верное, во все времена девочки всех стран. Куклу во время игры у нас называли ласково «живуля», что значило «дитя», «ребенок». Из чего только не делали живу-лю! Из глины, из длинной картонки, из раскрашенной щепочки, обернутой в кон­фетную бумажку, из свернутой тряпочки! Сейчас куклы говорящие, с закрывающи­мися глазами и «настоящими» волосами. Однако самой любимой живулей будет та, которую вы сделаете сами, а любимой игрой та, в которую играют не в одиночку, а с друзьями.

VI. Чтение учителем рассказа Г. Юдина «Индеец Изумрудный

Глаз».

(Запомнить как можно больше слов со звуком [и].)

ИНДЕЕЦ ИЗУМРУДНЫЙ ГЛАЗ

В июле Игорек приехал к бабушке в деревню. Утром он вышел из избы с красивым игрушечным луком и увидел во дворе игравшую девочку.

- Тебя как зовут? - спросил Игорь.

- Ириной. А тебя?

- Индеец Изумрудный Глаз! - гордо сказал Игорь. - Хочешь быть индей­кой?

- Надо говорить не индейкой, а индианкой.

- Нет, индейкой!

- Тогда ты будешь индюком! Игорек подумал и сказал:

- Ну ладно. Ты прячься, а я тебя буду искать.

Идет Игорек, ищет, а Иринки нигде нет. Как будто исчезла! Подошел к из­городи, раздвинул руками траву да как закричит:

- Ой-ей-ей-ей! - и бежать. А Иринка ему вслед:

- Эх ты, индеец! Крапивы испугался! А еще Изумрудный Глаз!

а) Свободные высказывания детей по содержанию рассказа.

б) Называют слова со звуком [и].

VII. Штриховка «Лимон»

VIII. Итог.