Критерии диагностики игровой среды, способствующей развитию театрализованной деятельности детей

Да

Нет

Частично

В детском саду

1. Наличие специального помещения для театрхтизованной дея­тельности детей

2. Устройство театра:

— сцена,

— занавес,

— зрительный зал,

— декорации,

— музыкальное оснащение,

— осветительные приборы (рампа, прожекторы)

3. Наличие специальных помещений:

— мастерская режиссера,

— костюмерная,

— гримерная,

— мастерская оформителя,

— место для хранения декораций

4. Наличие театрального реквизита:

— наборы кукол,

— ширмы для кукольного театра,

— костюмы,

— маски,

— игровые атрибуты

В группе детского сада

1. Наличие уголка (уголков) театрализованной деятельности детей

2. Наличие различных видов театров:

— «би-ба-бо»,

— настольный,

— теневой,

— пальчиковый,

— театр на фланелеграфе,

— марионетки

3. Наличие реквизита для разыгрывания сценок и спектаклей:

— наборы кукол,

— ширмы для кукольного театра,

— костюмы,

— элементы костюмов,

Критерия диагностики игровой среды, способствующей развитию театрализованной деятельности детей

Да

Нет

Частично

— маски,

— игровой реквизит

4. Наличие в театральных уголках атрибутов для различных игро­вых позиций

— «Актер»:

— костюмы.

— маски,

— куклы,

— театральный реквизит,

— грим,

элементы костюмов

«Режиссер»:

— декорации,

— различные материалы для изготовления театральных атрибутов.

— стул режиссера,

— сценарии, алгоритмы их составления,

— книги,

— образцы музыкальных произведений (диски с записью музы­ки)

«Зритель»:

— места для зрителей,

— афиши,

— программки,

— театральная касса,

— билеты в театр,

— бинокль,

— деньги,

— номерки в гардероб,

— реквизит для буфета

«Оформитель»:

— различные виды бумаги, ткани,

— краски,

— фломастеры,

— клей,

— карандаши,

— нитки,

— пуговицы,

— коробки, жестяные банки,

— подручный материал,

— природный материал