Цель — изучение игровых интересов и предпочтений ребенка в театрализованной деятельности.

Примерные вопросы для собеседования с ребенком:

1. Знаешь ли ты, что такое театр? Ты был в театре? Какой спек­такль ты смотрел последний раз?

2. Что тебе понравилось в театре больше всего?

3. Знаешь ли ты, кто такие режиссер, актер, художник-оформи­тель? Что они делают для того, чтобы спектакль состоялся, чтобы его можно было посмотреть? Зачем в театр приходят зрители? Что они делают во время спектакля?

4. Любишь ли ты играть в «театр»?

5. В какой «театр» ты любишь играть? (Ребенку предлагаются кар­тинки с разными видами театра.) Почему?

6. Что ты делаешь, играя в «театр»? Тебе это нравится?

7. Тебе нравится исполнять роли сказочных героев на сцене? Почему?

8. Есть ли у тебя любимая роль? Какая?

9. Тебе нравится смотреть спектакли? Почему?

10. Ты можешь по выражению лица узнать настроение героя?

11. Когда ты вырастешь, ты бы хотел работать в театре? Кем бы ты хотел быть: режиссером, актером, художником-оформителем?

12. Есть ли у тебя любимая книжка? Какая?

13. В спектакле с какими персонажами ты бы хотел поучаствовать? Ответы детей оцениваются с точки зрения представлений о театре, театральном искусстве и активности дошкольников в театрализован­ной деятельности (играх-драматизациях).

В ходе беседы необходимо обратить внимание на интерес ребенка к той или иной позиции в игре-драматизации и на основания данного выбора. Результаты беседы позволяют изучить литературные интересы и предпочтения дошколь­ников в контексте игры-драматизации.