Остановка 4. «Поэтическая роща»

Предмет диагностики: поэтическое развитие детей старшего до­школьного возраста.

Задачи:

1. Выявить отношение детей к поэтическим произведениям, оце­нить богатство поэтического опыта.

2. Определить предпочтение детей в выборе поэтической или про­заической формы аналогичного текста.

3. Исследовать особенности восприятия поэтических средств вы­разительности (эпитеты, сравнения, рифма).

Методы:

1. Индивидуальная беседа с ребенком с использованием диагностиче­ской игры «Литературная страна».

«Ты оказался в Поэтической роще. Тебя окружают стройные дере­вья. Их листья шелестят на ветру, и деревья шепчутся друг с другом и задают тебе вопросы:

Как ты думаешь, почему роща называется Поэтической? Что такое поэзия? Нравятся ли тебе стихи? Какие стихи ты знаешь?

Есть ли у тебя любимое стихотворение? Прочти его (или другое, которое помнишь)».

2. Диагностические задания.

«Через Поэтическую рощу может пройти только тот, кто знает стихи, чувствует их красоту. Например, о березе можно рассказать стихами Сергея Есенина:

Белая береза под моим окном Принакрылась снегом, точно серебром. На пушистых ветках снежною каймой Распустились кисти белой бахромой. И стоит береза в сонной тишине, И горят снежинки в золотом огне. И заря лениво, обходя кругом, Обсыпает ветки новым серебром.

Но вот в роще появился Незнайка. Он не любит поэзию, он рас­сказал о березе так: „Напротив моего окна стоит береза. На ее ветки упал снег и висит на ветках. Вокруг все тихо. Снежинки сверкают. Наступает заря, и опять на ветки падает снег".

Какое описание березы тебе понравилось больше? Почему?

Чем отличается стихотворение от рассказа?

Как ты понимаешь выражения „принакрылась снегом, точно се­ребром", „горят снежинки в золотом огне", „на пушистых ветках снежною каймой распустились кисти белой бахромой"?

А теперь, чтобы пройти сквозь Поэтическую рощу ты тоже должен досочинять стихи-загадки А. Шибаева:

Слон шагает по дороге.

Вот так хобот! Вот так ноги!

Под слоном прогнулся мост.

У слона огромный... (рост).

— Почему корова эта маленького роста?

Отвечает Вове Света:

— Очень даже просто:

Это же — ребенок,

Это же — ,.. (теленок).

Молодец! Ты успешно прошел через Поэтическую рощу!»

Результат

Низкий уровень: не может вспомнить ни одного стихотворения или вспоминает 1—2 стихотворения для младшего и раннего возраста; за­трудняется в прочтении стихотворения наизусть; не демонстрирует предпочтений стихотворной формы; не может объяснить образных выражений; ошибается в договаривании рифмующихся строк.

Средний уровень: вспоминает 2—3 стихотворения, соответствующих возрасту, но не может прочесть наизусть ни одного стихотворения; выбирает стихотворную форму описания; объясняет 1—2 образных выражения; допускает 1 ошибку в рифмующихся отгадках.

Высокий уровень: вспоминает более 3-х стихотворений, соответст­вующих возрасту, выразительно читает любимое стихотворение, выби­рает стихотворную форму описания, эмоционально аргументируя свой выбор; объясняет все образные выражения, проявляя творчество и используя средства выразительности; весело и правильно договаривает отгадки.