Воспитание ребенка не ограничивается рамками образователь­ного учреждения. Важнейшую роль в том, как развивается ребе­нок, каково его здоровье и эмоциональное самочувствие, играет се­мья. Поэтому работа педагогов с детьми обязательно должна стро­иться в тесном контакте с родителями. Эта деятельность эффек­тивна, если педагоги и родители исходят из согласованных взгля­дов на пели, средства и методы воспитания, разделяют заботу об эмоциональном благополучии ребенка и его успешном развитии, придерживаются единого подхода в организации распорядка дня, питания, проведении гигиенических и оздоровительных процедур. Следовательно, родители и педагоги должны стать партнерами-еди­номышленниками.

Для того чтобы достичь этой цели, сотрудники детского учреж­дения должны создать необходимые условия. Прежде всего, детское образовательное учреждение должно быть полностью открыто для семьи. Следует осведомить родителей о предоставляемых детским учреждением образовательных услугах, условиях пребывания в нем ребенка, о реализуемых программах воспитания. В свою очередь, сотрудники яслей должны иметь представление о запросах родите­лей, условиях жизни ребенка в семье, его индивидуальных особен­ностях.

Главная цель совместной работы педагогов и родителей — обеспе­чение преемственности между воспитанием ребенка в детском учреж­дении и в семье. Для привлечения семьи к сотрудничеству и установ­ления партнерских отношений с родителями необходимо наладить доверительные отношения между педагогами и членами семьи, орга­низовать обратную связь между ними.