Продолжать учить детей эмоционально воспринимать сти­хи, понимать содержание поэтических текстов, чувствовать ритм стихотворений, интонационно выразительно передавать образное содержание; побуждать выражать свои впечатления в связных вы­сказываниях.

Иллюстрации с изображением детей в варежках.

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображе­нием детей.

— Кто на картинке? Да, девочка и мальчик. Как сказать про них по-другому? (Дети.) Придумаем им имена.

— Посмотрите, какие они разные! Кто веселый? Что он дела­ет? (Смеется, улыбается.) Кто удивился? Какой он? А этот — довольный.

— Хотите послушать стихи об этих детях?

Воспитатель чи­тает стихи:

Братишки

Купила по книжке братишкам.

Один прочитал свою книжку,

Другой разорвал свою книжку.

Купила братишкам по книжке,

Но разные были братишки!

К. Жанэ

— Ох и братишки!

Как они читали книжки?

Похожи были братишки? 

Один  аккуратный,  а другой?   (Неряха,   неакку­ратный.)

Подружки

Шар надутый две подружки

Отнимали друг у дружки —

Весь перецарапали.

Лопнул шар, а две подружки

Посмотрели — нет игрушки.

Сели и заплакали.

А.  Шибаев

— Из-за чего поссорились подружки? Почему они заплака­ли? Как нужно было играть?

— А про эту девочку хотите послушать? Это Машенька. Она не умела надевать варежку.

Воспитатель рассказывает стихотворение. Спрашивает:

— Что случилось с девочкой?

Воспитатель рассматривает варежку вместе с детьми.

— Варежка, как домик для руки. Четыре пальчика в одном домике, а один — в другом, в отдельном.

Воспитатель еще раз рассказывает стихотворение. Предлагает интонационное упражнение:

— Маша удивилась, что пальчик потерялся? Спросила: «Ой, куда я пальчик дела? »

— Скажите, как Маша удивилась: «Нету пальчика, пропал. В свой домишко не попал ».

— Скажите, как обрадовалась Маша, когда пальчик нашелся: «Поглядите-ка, нашла!»

Воспитатель предлагает всем, кто хочет, по очереди рассказать стихотворение, надевая и снимая варежку.

Н. Саконская

Где мой пальчик

Маша варежку надела.

— Ой, куда я пальчик дела?

Нету пальчика, пропал,

В свой домишко не попал!

Маша варежку сняла.

— Поглядите-ка, нашла!

Ищешь, ищешь — и найдешь.

Здравствуй, пальчик!