Цель: Учить детей пересказывать текст рассказа, замечать несо­ответствие с текстом в пересказе товарищей; учить детей задумывать содержание рисунков, доводить свой замысел до конца, воспитывать самостоятельность, творчество.

Материал: книга с рассказом Н. Носова «Затейники», лист бума­ги, краски, кисть.

Содержание:

Воспитатель спрашивает, какие сказки знают дети. После перечис­ления говорит, что однажды два мальчика захотели поиграть в сказку. А что с ними случилось, можно узнать из рассказа.

Воспитатель читает рассказ, задает вопросы:

1. Про кого этот рассказ?

2. Что делали мальчики?

3. Кого и почему они испугались в темноте?

4. Чем закончился рассказ?

5. Как вы думаете, эти мальчики храбрые?

Воспитатель снова читает произведение.

Дети пересказывают текст.

Педагог обращает их внимание на полноту передачи содержания, выра­зительность интонации. После каждого пересказа обращается ко всем детям: «Как рассказывал Миша?... О чем забыла Лена?... Правильно ли Слава закончил рассказ?».

После пересказа дети мимикой показывают, как дети испугались, а затем, как они обрадовались, что волка-то и не было.